El documento propone tres estrategias para educar a los niños sobre la importancia de cuidar la naturaleza de manera integral en el currículo escolar. Primero, enseñar sobre la interdependencia entre los seres humanos y la naturaleza usando ejemplos del entorno local. Segundo, promover el espíritu investigativo de los estudiantes al realizar experimentos sobre problemas ambientales relevantes para la comunidad. Tercero, responsabilizar a los estudiantes del cuidado directo de árboles u otros espacios naturales para que se sientan guardianes

4. Desde los primeros años
escolares es importante educar a
nuestros niños acerca de la
importancia del cuidado de la
naturaleza, ya que sin esta no
podríamos vivir, de la naturaleza
comemos, habitamos, Hacer
intervenir a la familia y a otros
agentes de su entorno para
fomentar conductas acordes,
dejando de lado el desinterés
general que se puede ver
actualmente de algunos actores
sociales.

5. * 1.- Los seres humanos como parte de la naturaleza.
Dentro de las materias de estudio, trabajar siempre con los
elementos del entorno inmediato. Dentro de este trabajo es
fundamental que el maestro visibilice la forma en que se
interrelaciona un problema específico con el entorno social y
natural.

6. * Por ejemplo: En la clase de cultura Física lo que tradicionalmente se
hace, es enseñarle al estudiante una serie de ejercicios corporales
como la gimnasia el atletismo etc. Así pues lo aprendido carece de
sentido. El estudiante se pregunta para que le va ha servir eso en la
vida.
* La misma clase integrada al entorno social y natural explicaría los
beneficios de ciertos ejercicios para el crecimiento y desarrollo del
ser humano, así como el cuidado de la salud con los alimentos y
plantas que se dan en la comunidad. En la materia de ciencias
naturales se profundizaría sobre las propiedades de los alimentos y
plantas curativas de la zona. En este corto ejemplo se ha integrado
dos materias la cultura física y ciencias naturales. El estudiante al ver
su entorno natural inmediato ya no lo verá como algo ajeno a su
realidad sino más bien como algo de donde depende su alimentación y
salud, por tales motivos se crea una conciencia analítica y crítica que
podrá defender con fundamentos la naturaleza, pues entiende que su
vida esta directamente relacionada con ella.

8. * 2.- E l ser humano es un
investigador
El conocimiento de los estudiantes
debe ser construido en base a la
experiencia colectiva e individual.
Las clases de las Ciencias Naturales
deben ser desarrolladas como su
nombre lo dice en la naturaleza. El
docente debe motivar
constantemente el espíritu
investigativo de los estudiantes para
lo cual debe plantear problemas
actuales y de relevancia para la
comunidad. Se debe dejar de lado las
clases netamente teóricas.

9. Ejemplo:
En la clase de los estados del agua lo que tradicionalmente se hace es
el experimento de hervir el agua, evaporarla y mediante una tapa
demostrar como vuelve a su estado líquido. De esta forma se
comprende el fenómeno de la lluvia .
Si este ejemplo lo trasladaríamos a la problemática actual se debería
analizar en sitió el recorrido del agua una ves de que cae de la lluvia
así pues se visibilizaría como una fuente de agua es contaminada río
abajo por las comunidades aledañas a la fuente hídrica.

10. * 3.- Sembrar un árbol, escribir un
libro y tener un hijo.
Siguiendo el precepto del poeta y
revolucionario cubano José Martí, es
fundamental responsabilizar a los
estudiantes con su aporte al
mejoramiento ecológico de su
comunidad mediante la siembra y el
cuidado de un árbol, el cuidado de un
tramo de una quebrada, de un
jardín, etc. Lo importante de esta
estrategia es que el estudiante siente
que es un protagonista de la protección
del medio ambiente, como un guardián
de una parte de la comunidad de la
cual está encargado durante toda su
vida.

11. Como puedes darte cuenta, como docente puedes cambiar la vida de
una comunidad siendo consiente de que tu labor es precisamente
eso, cambiar una parte del mundo para tener días mejores de paz y
armonía entre los seres humanos y la naturaleza.
Todo esto se logrará solamente si estas convencido que tu labor de
maestro es para dirigir a la humanidad para mejores caminos.
No dejes que el lugar en donde vivimos ahora y en un futuro, se
destruya, el mundo es tú casa , nuestra casa no tenemos otra.