El documento describe los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje según la teoría de las inteligencias múltiples. Explica que existen cuatro tipos principales de aprendices (imaginativos, analíticos, prácticos y dinámicos) dependiendo de si perciben y procesan la información de forma concreta o abstracta, a través del pensamiento o la acción. Además, cada persona desarrolla preferencias específicas para aprender que constituyen su estilo único, influenciado por factores cognitivos, afectivos y

1. RITMOS Y ESTILOS DERITMOS Y ESTILOS DE
APRENDIZAJEAPRENDIZAJE
INTELIGENCIAS MULTIPLES.INTELIGENCIAS MULTIPLES.
RITMOS DE APRENDIZAJERITMOS DE APRENDIZAJE
ESTILOS DE APRENDIZAJEESTILOS DE APRENDIZAJE
INTELIGENCIA MULTIPLESINTELIGENCIA MULTIPLES
1Por: Plusia Cáceres Dueñas

2. PERCEPCIÓN
PROCESAMIENTO
Privilegian la
sensación del
sentimiento
sobre el
pensamiento.
Privilegian la
sensación del
sentimiento
sobre el
pensamiento.
Prefieren el
hacer antes
del observar
Prefieren el
hacer antes
del observar
2Por: Plusia Cáceres Dueñas

3. 4 tipos
de
Aprendices
Rita Dunn y
Bernice McCarthy,
Imaginativos
Perciben en forma concreta la
procesan reflexivamente.
Son sensitivos y observadores.
Integran la nueva información
en sus experiencias
personales.
Analíticos
Perciben en forma
abstracta y la procesan
reflexivamente. Son
observadores y
pensativos. Destacar
en lectura.
de
sentido común
Perciben en forma abstracta
y la procesan activamente .
Son pensativos y propensos
a la acción. Se interesan por
la resolución de problemas
de la sociedad.
dinámicos
Perciben en forma concreta y
la procesan activamente. Son
sensitivos y propensos a la
acción. Les gusta la
experimentación.
PENSAR
SENTIR
MIRAR
HACER
3Por: Plusia Cáceres Dueñas

4. RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE
PARA
APRENDER
PROPIO
METODO
ESTRATEGIAS
Según el objetivo
a aprender
Desarrollamos
preferencias
globales
NECESITAMOS
Constituyen nuestro estilo de aprendizaje
Es el conjunto de características psicológicas, rasgos
cognitivos, afectivos y fisiológicos que suelen expresarse
conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una
situación de aprendizaje.
4Por: Plusia Cáceres Dueñas

5. Cognitivos
Afectivos
Fisiológicos
Sirven como indicadores relativamente
estables
Como los alumnos perciben
interacciones
Responden a ambientes de
aprendizaje
RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJERITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJELATEORÍA
NEUROLINGUISTICA
• Visual: pensamiento espacial.
• Auditivo: pensamiento verbal.
• kinestésico : pensamiento motórico.
Se vinculan con las
motivaciones y expectativas que
influyen en el aprendizaje
Están relacionados con el biotipo y el
biorritmo del estudiante.
Cadapersona
APRENDEdemanera
distintaalasdemás
5Por: Plusia Cáceres Dueñas

6. 6Por: Plusia Cáceres Dueñas

7. 7Por: Plusia Cáceres Dueñas