SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Factores que afectan la velocidad de una reacción
Por: PriscillaPittí
Rafael AlejandroCoutté
I Parte. Reacciónde ácido clorhídricocon una disoluciónde tiosulfatode sodio.
1- ¿Qué productosforman? Escribe la ecuacióniónicaymolecular balanceadaparaesta
reacción.
Na₂+1(S₂2+O₃2-)2-
(dis. ac.) + 2H1+Cl1-
(dis. ac.) → H₂1+O2- + S4+O₂2-
(g) + S0
(coloidal)
2- ¿Cuál esel númerode oxidacióndel azufre enlosproductos?
El númerode oxidacióndel azufre esenlosproductoesigual a4+ en el dióxidode
azufre y 0 en el azufre coloidal
II Parte.Dependenciadel tiempode avance de unareacciónentérminosde la concentración
de losreactivos.
V tiosulf
(mL)
V agua
(mL)
V HCl (mL) V total
(mL)
C tiosulf
(M)
C HCl (M) Tiempo
(segundos)
5 0 1 6 0 0,01 15
4 1 1 6 42 0,01 26
3 2 1 6 16 0,01 35
2 3 1 6 7 0,01 50
1 4 1 6 2,75 0,01 99
IIIParte.Dependenciadel tiempode avance de unareacciónentérminosde latemperaturade
losreactivos.
Temperatura (º C) Tiempo (segundos)
10 123
20 97
35 45
50 36
80 5
0
20
40
60
80
100
120
0 M 42 M 16 M 7 M 2. 75 M
C tiosulf (M)
Tiempo (segundo)
0
20
40
60
80
100
120
140
10 º C 20 º C 35 º C 50 º C 80 º C
Temperatura (º C)
Tiempo (segundos)
Cuestionario
1- ¿Por qué lasoluciónse enturbia amedidaque pasael tiempo?
La soluciónse enturbiadebidoalaproducciónde azufre yel desprendimientode
óxidode azufre.
2- ¿Para qué se detiene el cronometro, cadavez,cuandose forma el precipitado?
Se debe detenerel cronometrocuandose formael precipitado,porque nosda
entenderque yase terminólaproducciónde productosenlareacción y podemos
calcularla velocidadde lareacciónde acuerdoal tiempoque tomolaproduccióndel
mismo.
3- ¿Por qué se mantiene constante el volumende ladisoluciónresultantede lamezcla?
El volumende ladisoluciónresultante se mantiene constante porque nocambiasu
volumensolosusestados.
4- ¿Por qué se varía solola concentracióninicial de tiosulfatoynotambiénlade ácido
clorhídrico?
La rapidezde unaconcentraciónse observaconla concentraciónde unode los
reactivos,esdecirunasolavariable.
5- ¿Por qué esnecesarioseguirtemperandolasolucióncuandoocurre lareacción?
En necesarioseguirtemperandodebidoaque al hacer estonospodemospercatarde
si ocurre un aumentoodisminución de latemperaturade lareacciónantesydespués
de haber ocurrido.
6- ¿Qué efectotiene latemperaturasobre lavelocidadconque ocurre lareacciónpara
lasmismasconcentracionesiniciales?
Un aumentode temperaturaaumentalavelocidadde lareacción,conindependencia
de que ésta seaexotérmicaoendotérmica.Laexplicaciónestáenel hechode que,al
aumentarla temperatura,aumentael númerode moléculasconunaenergíaigual o
mayor que laenergíade activación,conloque aumentael númerode choques
efectivos.
7- Calcularlas velocidadesobtenidasdurantetodoel experimentoexpresándolasen
mol/L.s
V= (0.22 mol/L) /15s = 1.46x10-2
mol/L.s
V= (0.17 mol/L) /26s = 6.57x10-3
mol/L.s
V= (0.13 mol/L) /35s = 3.71x10-3
mol/L.s
V= (0.08 mol/L) /50s = 1.60x10-3
mol/L.s
V= (0.04 mol/L) /99s =4.04x10-4
mol/L.s
Conclusiones:
En estaexperienciase pudodemostrar que lavelocidadde casi todaslasreaccionesquímicas
aumentaconforme se elevalatemperatura,lasmoléculasdebenchocarparaque reaccionen,
así mismolopudimosobservaren el efectode laconcentraciónsobre lavelocidadde reacción,
ya que conforme aumentalaconcentraciónde lamoléculasde reactivo conduce aun
incrementode lavelocidadde reacción,conestose pudo comprobarlagran dependenciade
la velocidadde reacciónconel aumentoo disminuciónde laconcentraciónde losreactivoses
decir,laconcentraciónesdirectamente proporcional alavelocidadde reacción.(PriscillaPittí)
Gracias a este laboratorioaprendimoslosdiferentesfactoresque afectanlavelocidadde la
reacción,comola temperaturaola concentraciónde losreactivos.(Rafael AlejandroCoutté)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Taller gases estequiometria
Taller gases  estequiometriaTaller gases  estequiometria
Taller gases estequiometria
Anderson Osorio
 
Ejercicios+concepto+de+mol (1)
Ejercicios+concepto+de+mol (1)Ejercicios+concepto+de+mol (1)
Ejercicios+concepto+de+mol (1)
Ramón Olivares
 
Práctica de equilibrio químico
Práctica de equilibrio químicoPráctica de equilibrio químico
Práctica de equilibrio químico
Elias Navarrete
 
Semana 8 unidad iv estequiometria industrial
Semana 8 unidad iv estequiometria industrialSemana 8 unidad iv estequiometria industrial
Semana 8 unidad iv estequiometria industrial
Jenny Fernandez Vivanco
 
Recuperación de química 8° (i trimestre 2010)
Recuperación de química 8° (i trimestre 2010)Recuperación de química 8° (i trimestre 2010)
Recuperación de química 8° (i trimestre 2010)
Jhon Mariño
 
4.9 unidades de concentraci n
4.9 unidades de concentraci n4.9 unidades de concentraci n
4.9 unidades de concentraci n
Laura Espbath
 
Taller trimestral
Taller trimestralTaller trimestral
Taller trimestral
vperezm
 
Química cuantitativa ii ejercicios. rendimiento porcentual
Química cuantitativa ii   ejercicios. rendimiento porcentualQuímica cuantitativa ii   ejercicios. rendimiento porcentual
Química cuantitativa ii ejercicios. rendimiento porcentual
Jhon Mariño
 
Recuperación de química 9° (i trimestre 2010)
Recuperación de química 9° (i trimestre 2010)Recuperación de química 9° (i trimestre 2010)
Recuperación de química 9° (i trimestre 2010)
Jhon Mariño
 
11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...
11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...
11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...
Alicia Puente
 

La actualidad más candente (20)

Molaridad
MolaridadMolaridad
Molaridad
 
Taller gases estequiometria
Taller gases  estequiometriaTaller gases  estequiometria
Taller gases estequiometria
 
Taller gases estequiometria
Taller gases  estequiometriaTaller gases  estequiometria
Taller gases estequiometria
 
Ejercicios+concepto+de+mol (1)
Ejercicios+concepto+de+mol (1)Ejercicios+concepto+de+mol (1)
Ejercicios+concepto+de+mol (1)
 
Tarea 17 de junio del 2011
Tarea 17 de junio del 2011Tarea 17 de junio del 2011
Tarea 17 de junio del 2011
 
Práctica de equilibrio químico
Práctica de equilibrio químicoPráctica de equilibrio químico
Práctica de equilibrio químico
 
Guia complementaria 2
Guia complementaria 2Guia complementaria 2
Guia complementaria 2
 
Taller gases estequiometria
Taller gases  estequiometriaTaller gases  estequiometria
Taller gases estequiometria
 
Guia complementaria concepto de mol
Guia complementaria concepto de molGuia complementaria concepto de mol
Guia complementaria concepto de mol
 
Semana 8 unidad iv estequiometria industrial
Semana 8 unidad iv estequiometria industrialSemana 8 unidad iv estequiometria industrial
Semana 8 unidad iv estequiometria industrial
 
Boletín repaso navidad colegio el castro
Boletín repaso navidad colegio el castroBoletín repaso navidad colegio el castro
Boletín repaso navidad colegio el castro
 
Recuperación de química 8° (i trimestre 2010)
Recuperación de química 8° (i trimestre 2010)Recuperación de química 8° (i trimestre 2010)
Recuperación de química 8° (i trimestre 2010)
 
4.9 unidades de concentraci n
4.9 unidades de concentraci n4.9 unidades de concentraci n
4.9 unidades de concentraci n
 
Soluciones a los Ejercicios relacionados con la estequiometria de las reacciones
Soluciones a los Ejercicios relacionados con la estequiometria de las reaccionesSoluciones a los Ejercicios relacionados con la estequiometria de las reacciones
Soluciones a los Ejercicios relacionados con la estequiometria de las reacciones
 
Taller trimestral
Taller trimestralTaller trimestral
Taller trimestral
 
Solubilidad. Conceptos y ejercicios PAU resuletos
Solubilidad. Conceptos y ejercicios PAU resuletosSolubilidad. Conceptos y ejercicios PAU resuletos
Solubilidad. Conceptos y ejercicios PAU resuletos
 
Examen rapido 1 quimica ii
Examen rapido 1   quimica iiExamen rapido 1   quimica ii
Examen rapido 1 quimica ii
 
Química cuantitativa ii ejercicios. rendimiento porcentual
Química cuantitativa ii   ejercicios. rendimiento porcentualQuímica cuantitativa ii   ejercicios. rendimiento porcentual
Química cuantitativa ii ejercicios. rendimiento porcentual
 
Recuperación de química 9° (i trimestre 2010)
Recuperación de química 9° (i trimestre 2010)Recuperación de química 9° (i trimestre 2010)
Recuperación de química 9° (i trimestre 2010)
 
11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...
11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...
11 de enero aprendizaje 38 dentifica que una reaccion quimica absorbe o despr...
 

Destacado

Tarea 1 presentación.
Tarea 1  presentación.Tarea 1  presentación.
Tarea 1 presentación.
laura1981soria
 
Japan lesson
Japan lessonJapan lesson
Japan lesson
erdene102
 
Memoria opuestos gabriela_moran
Memoria opuestos gabriela_moranMemoria opuestos gabriela_moran
Memoria opuestos gabriela_moran
gaabyaa
 
кислотність
кислотністькислотність
кислотність
Denys Tkachuk
 

Destacado (20)

Límites y Fronteras
Límites y Fronteras Límites y Fronteras
Límites y Fronteras
 
ALIMENTACION
ALIMENTACIONALIMENTACION
ALIMENTACION
 
La construcción del usuario.
La construcción del usuario.La construcción del usuario.
La construcción del usuario.
 
Consulta
ConsultaConsulta
Consulta
 
Bosco
BoscoBosco
Bosco
 
Premio Nacional Tonantzin 2015
Premio Nacional Tonantzin 2015Premio Nacional Tonantzin 2015
Premio Nacional Tonantzin 2015
 
Plan secuencia didáctica individual (10)
Plan secuencia didáctica individual (10)Plan secuencia didáctica individual (10)
Plan secuencia didáctica individual (10)
 
Abraham maslow
Abraham maslowAbraham maslow
Abraham maslow
 
Vmac Trainer Pack Maint.Audit
Vmac Trainer Pack Maint.AuditVmac Trainer Pack Maint.Audit
Vmac Trainer Pack Maint.Audit
 
Tarea 1 presentación.
Tarea 1  presentación.Tarea 1  presentación.
Tarea 1 presentación.
 
Japan lesson
Japan lessonJapan lesson
Japan lesson
 
Anorexia nerviosa slid
Anorexia nerviosa slidAnorexia nerviosa slid
Anorexia nerviosa slid
 
Memoria opuestos gabriela_moran
Memoria opuestos gabriela_moranMemoria opuestos gabriela_moran
Memoria opuestos gabriela_moran
 
Articulo de investigación
Articulo de investigaciónArticulo de investigación
Articulo de investigación
 
Wendy,eje1- Actividad4
Wendy,eje1- Actividad4Wendy,eje1- Actividad4
Wendy,eje1- Actividad4
 
Qué son las tic
Qué son  las ticQué son  las tic
Qué son las tic
 
Hexa by Kuho: a Fresh South Korean Label
Hexa by Kuho: a Fresh South Korean LabelHexa by Kuho: a Fresh South Korean Label
Hexa by Kuho: a Fresh South Korean Label
 
Ricardo javier núñez carbajal
Ricardo javier núñez carbajalRicardo javier núñez carbajal
Ricardo javier núñez carbajal
 
Ggb ppt corporativa ingles 2015 actualizada
Ggb ppt corporativa ingles 2015 actualizadaGgb ppt corporativa ingles 2015 actualizada
Ggb ppt corporativa ingles 2015 actualizada
 
кислотність
кислотністькислотність
кислотність
 

Similar a Reporte #4

Factores que modifican_la_velocidad_de_un_cambio_quimico
Factores que modifican_la_velocidad_de_un_cambio_quimicoFactores que modifican_la_velocidad_de_un_cambio_quimico
Factores que modifican_la_velocidad_de_un_cambio_quimico
Daniel Aramburo Vélez
 

Similar a Reporte #4 (20)

Informe 2 (2)
Informe 2 (2)Informe 2 (2)
Informe 2 (2)
 
Factores que afectan la velocidad de una reacción
Factores que afectan la velocidad de una reacciónFactores que afectan la velocidad de una reacción
Factores que afectan la velocidad de una reacción
 
Velocidad de reaccion
Velocidad de reaccionVelocidad de reaccion
Velocidad de reaccion
 
Lab de quimica Eira santamaria Ana Soto
Lab de quimica Eira santamaria Ana Soto Lab de quimica Eira santamaria Ana Soto
Lab de quimica Eira santamaria Ana Soto
 
Laboratorio de química # 3
Laboratorio de química # 3Laboratorio de química # 3
Laboratorio de química # 3
 
Lab 3 gabriel santos y edward taylor
Lab 3 gabriel santos y edward taylorLab 3 gabriel santos y edward taylor
Lab 3 gabriel santos y edward taylor
 
Laboratorio n°3 hernán y daniel
Laboratorio n°3 hernán y danielLaboratorio n°3 hernán y daniel
Laboratorio n°3 hernán y daniel
 
Informe de quimica #4
Informe de quimica #4Informe de quimica #4
Informe de quimica #4
 
Lab 3 factores que afectan la velocidad de reacción Valery Liao Andoni Garrid...
Lab 3 factores que afectan la velocidad de reacción Valery Liao Andoni Garrid...Lab 3 factores que afectan la velocidad de reacción Valery Liao Andoni Garrid...
Lab 3 factores que afectan la velocidad de reacción Valery Liao Andoni Garrid...
 
Factores que afectan la velocidad de una reaccion
Factores que afectan la velocidad de una reaccionFactores que afectan la velocidad de una reaccion
Factores que afectan la velocidad de una reaccion
 
Laboratorio n°3 hernán y daniel
Laboratorio n°3 hernán y danielLaboratorio n°3 hernán y daniel
Laboratorio n°3 hernán y daniel
 
Factores que afecta la Velocidad de Reacción
Factores que afecta la Velocidad de ReacciónFactores que afecta la Velocidad de Reacción
Factores que afecta la Velocidad de Reacción
 
Grailiz Reverol
Grailiz ReverolGrailiz Reverol
Grailiz Reverol
 
Informe de quimica 4
Informe de quimica 4Informe de quimica 4
Informe de quimica 4
 
Informe de quimica #4
Informe de quimica #4Informe de quimica #4
Informe de quimica #4
 
Cinetica a base de concentraciones
Cinetica a base de concentracionesCinetica a base de concentraciones
Cinetica a base de concentraciones
 
Prelab 5y6
Prelab 5y6Prelab 5y6
Prelab 5y6
 
Factores que modifican_la_velocidad_de_un_cambio_quimico
Factores que modifican_la_velocidad_de_un_cambio_quimicoFactores que modifican_la_velocidad_de_un_cambio_quimico
Factores que modifican_la_velocidad_de_un_cambio_quimico
 
Lab 3 (1)
Lab 3 (1)Lab 3 (1)
Lab 3 (1)
 
Equilibrio1
Equilibrio1Equilibrio1
Equilibrio1
 

Último

Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 

Reporte #4

  • 1. Factores que afectan la velocidad de una reacción Por: PriscillaPittí Rafael AlejandroCoutté I Parte. Reacciónde ácido clorhídricocon una disoluciónde tiosulfatode sodio. 1- ¿Qué productosforman? Escribe la ecuacióniónicaymolecular balanceadaparaesta reacción. Na₂+1(S₂2+O₃2-)2- (dis. ac.) + 2H1+Cl1- (dis. ac.) → H₂1+O2- + S4+O₂2- (g) + S0 (coloidal) 2- ¿Cuál esel númerode oxidacióndel azufre enlosproductos? El númerode oxidacióndel azufre esenlosproductoesigual a4+ en el dióxidode azufre y 0 en el azufre coloidal II Parte.Dependenciadel tiempode avance de unareacciónentérminosde la concentración de losreactivos. V tiosulf (mL) V agua (mL) V HCl (mL) V total (mL) C tiosulf (M) C HCl (M) Tiempo (segundos) 5 0 1 6 0 0,01 15 4 1 1 6 42 0,01 26 3 2 1 6 16 0,01 35 2 3 1 6 7 0,01 50 1 4 1 6 2,75 0,01 99 IIIParte.Dependenciadel tiempode avance de unareacciónentérminosde latemperaturade losreactivos. Temperatura (º C) Tiempo (segundos) 10 123 20 97 35 45 50 36 80 5 0 20 40 60 80 100 120 0 M 42 M 16 M 7 M 2. 75 M C tiosulf (M) Tiempo (segundo)
  • 2. 0 20 40 60 80 100 120 140 10 º C 20 º C 35 º C 50 º C 80 º C Temperatura (º C) Tiempo (segundos)
  • 3. Cuestionario 1- ¿Por qué lasoluciónse enturbia amedidaque pasael tiempo? La soluciónse enturbiadebidoalaproducciónde azufre yel desprendimientode óxidode azufre. 2- ¿Para qué se detiene el cronometro, cadavez,cuandose forma el precipitado? Se debe detenerel cronometrocuandose formael precipitado,porque nosda entenderque yase terminólaproducciónde productosenlareacción y podemos calcularla velocidadde lareacciónde acuerdoal tiempoque tomolaproduccióndel mismo. 3- ¿Por qué se mantiene constante el volumende ladisoluciónresultantede lamezcla? El volumende ladisoluciónresultante se mantiene constante porque nocambiasu volumensolosusestados. 4- ¿Por qué se varía solola concentracióninicial de tiosulfatoynotambiénlade ácido clorhídrico? La rapidezde unaconcentraciónse observaconla concentraciónde unode los reactivos,esdecirunasolavariable. 5- ¿Por qué esnecesarioseguirtemperandolasolucióncuandoocurre lareacción? En necesarioseguirtemperandodebidoaque al hacer estonospodemospercatarde si ocurre un aumentoodisminución de latemperaturade lareacciónantesydespués de haber ocurrido. 6- ¿Qué efectotiene latemperaturasobre lavelocidadconque ocurre lareacciónpara lasmismasconcentracionesiniciales? Un aumentode temperaturaaumentalavelocidadde lareacción,conindependencia de que ésta seaexotérmicaoendotérmica.Laexplicaciónestáenel hechode que,al aumentarla temperatura,aumentael númerode moléculasconunaenergíaigual o mayor que laenergíade activación,conloque aumentael númerode choques efectivos. 7- Calcularlas velocidadesobtenidasdurantetodoel experimentoexpresándolasen mol/L.s V= (0.22 mol/L) /15s = 1.46x10-2 mol/L.s V= (0.17 mol/L) /26s = 6.57x10-3 mol/L.s V= (0.13 mol/L) /35s = 3.71x10-3 mol/L.s V= (0.08 mol/L) /50s = 1.60x10-3 mol/L.s V= (0.04 mol/L) /99s =4.04x10-4 mol/L.s
  • 4. Conclusiones: En estaexperienciase pudodemostrar que lavelocidadde casi todaslasreaccionesquímicas aumentaconforme se elevalatemperatura,lasmoléculasdebenchocarparaque reaccionen, así mismolopudimosobservaren el efectode laconcentraciónsobre lavelocidadde reacción, ya que conforme aumentalaconcentraciónde lamoléculasde reactivo conduce aun incrementode lavelocidadde reacción,conestose pudo comprobarlagran dependenciade la velocidadde reacciónconel aumentoo disminuciónde laconcentraciónde losreactivoses decir,laconcentraciónesdirectamente proporcional alavelocidadde reacción.(PriscillaPittí) Gracias a este laboratorioaprendimoslosdiferentesfactoresque afectanlavelocidadde la reacción,comola temperaturaola concentraciónde losreactivos.(Rafael AlejandroCoutté)