Identificar los diferentes microsistemas dónde se desarrollan de forma integral los niños, niñas y adolescentes.

1. Claudia Esmeralda Beltrán Gómez

3. Su teoría hace parte de Las Teorías
Dialécticas Contextuales que
explican el cambio de
comportamiento de la persona a
través de la influencia del entorno.
 Efecto Mariposa
“Todo en un ser humanoy su medio
ambiente afecta a la forma en que
el mismo sujeto crece y se
desarrolla”

4. MICROSISTEMAS
EN LA INFANCIA
Padre, la madre,
los hermanos,
hermanas,
abuelos y otros
parientes cercanos
al individuo
También incluye
personas ajenas a la
familia pero con
quiénes la persona
crece y es
“modelada”.
( Familia adoptiva)
Guardería
infantil
Vecinos
comunitarios
cuidadores
MICROSISTEMAS
Constituye el nivel más
inmediato en el que se
desarrolla el individuo
(usualmente la familia
y/o cuidadores)

5. MICROSISTEMAS
EN LA
ADOLESCENCIA
Grupos de
apoyo
comunitarios
Padre, la madre, los
hermanos, hermanas,
abuelos y otros
parientes cercanos al
individuo
Familias
adoptivas
incluyentes
Entorno escolar
MICROSISTEMAS
Constituye el nivel más
inmediato en el que se
desarrolla el individuo
(usualmente la familia
y/o cuidadores)

6. Éste puede funcionar como un
contexto efectivo y positivo
de desarrollo humano o
puede desempeñar un papel
destructivo
Se refiere las relaciones más
próximas de la persona y la
familia, es el escenario que
conforma este contexto
inmediato
EL MICROSISTEMA

7. GRACIAS