Taller Práctico

1. Por: Luisa Fernanda Torres Perdomo
Docente: Informática y Tecnología
Instituto Integrado San Bernardo

2. Las nuevas habilidades y competencias requeridas por los
ciudadanos del siglo XXI.
En mi quehacer pedagógico he implementado el
aprendizaje basado en proyectos ya que el
estudiante puede visualizar, palpar y explorar lo
que se aprende en teoría y el aprendizaje invertido,
donde doy un tema a mis estudiantes, ellos lo
consulta y en la clase realizamos discusión
referente al tema y hacemos ejercicios prácticos,
esto con el fin de abrir la mente de los estudiantes
e incentivar la investigación

3. CONTEXTUALIZACIÓN
En la práctica educativa, dispongo del contenido para la enseñanza de los estudiantes,
involucrando mi experiencia e investigación para que esta sea completa, manejo guías,
videos, enlaces a diferentes páginas de actualidad para las clases de informática y para
las de tecnología las realizo a través de teoría, videos y proyectos que permitan al
estudiante llevar a la realidad el conocimiento que adquiere.
DESARROLLO
Los estudiantes toman apuntes del tema, ven videos y forman grupos para debatir los
temas, adicional realizan ejercicios prácticos de los temas vistos para que no quede la
información solo en teoría sino que la lleven a cabo

4. CIERRE
Como conclusiones mi práctica educativa ha dado resultado ya que se ha
convertido en clases muy practicas y no solo teóricas y así los estudiantes
retienen mucho mejor la información.
Como se debate en clase los temas y se unen en grupo los estudiantes
pueden ir al mismo nivel permitiendo que aquellos que son menos
aventajados aprendan a su ritmo