Tractos ascendentes y descendentes de la medula espinalMARIO HERNANDEZ
la medula espinal
LIMITES
COMIENZA:
+ foramen magno
+decusacion de las pirámides
+ parte media del arco anterior del atlas
TERMINA :
+borde inferior de L1 o L2
PESO : 28,30 gramos
LONGITUD: 45 cm en hombres y 43 cm en mujeres
COLOR Y CONSISTENCIA: blanco mate y consistencia pastosa.
POSICION: Ocupa dos tercios superiores del conducto raquídeo de la columna vertebral.
LOS TRACTOS Y SU DISPOSICION
*Se ha inferido de los experimentos realizados en animales y del estudio de la médula espinal humana en busca de fibras nerviosas degenerativas.
NEUROLOGÍA-Es una exposición del sindrome cerebeloso, presentación realizada en Universidad Privada Franz Tamayo, Cochabamba Bolivia, materia neurología-exposición grupal, Facultad de Medicina.
Tractos ascendentes y descendentes de la medula espinalMARIO HERNANDEZ
la medula espinal
LIMITES
COMIENZA:
+ foramen magno
+decusacion de las pirámides
+ parte media del arco anterior del atlas
TERMINA :
+borde inferior de L1 o L2
PESO : 28,30 gramos
LONGITUD: 45 cm en hombres y 43 cm en mujeres
COLOR Y CONSISTENCIA: blanco mate y consistencia pastosa.
POSICION: Ocupa dos tercios superiores del conducto raquídeo de la columna vertebral.
LOS TRACTOS Y SU DISPOSICION
*Se ha inferido de los experimentos realizados en animales y del estudio de la médula espinal humana en busca de fibras nerviosas degenerativas.
NEUROLOGÍA-Es una exposición del sindrome cerebeloso, presentación realizada en Universidad Privada Franz Tamayo, Cochabamba Bolivia, materia neurología-exposición grupal, Facultad de Medicina.
La medicina tradicional
Ñn´anncue Ñomndaa es el saber-conocimiento de mayor trascendencia en la vida de
quienes integran las comunidades amuzgas, vinculadas por cómo la
población se relaciona con el mundo donde vive .Es un elemento integrador de conductas,
saberes y prácticas sociales, simbólicas y
psicológicas en la que se puede apreciar su interrelación para resolver y afrontar los
problemas emocionales, espirituales y de
salud (equilibrio del cuerpo, la mente y el
espíritu).
Desde esta perspectiva de salud/enfermedad
SABEDORAS y SABEDORES
atienden diferentes enfermedades (malestares que están dentro y
fuera del cuerpo), entre ellas: el espanto, el empacho, el antojo o motolin, y el
coraje. La incidencia en la curación de acuerdo a los Ñonmdaa
depende de algunos elementos centrales: A la experiencia del Sabedor y al carácter
territorial.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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2. Algunas definiciones:
Qué es el sonido?
La percepción de una onda mecánica
Qué es una onda mecánica?
Una perturbación que se propaga por un medio elástico, con transmisión
de energía pero sin movimiento de materia (la perturbación se transmite
de una molécula a otra). En el caso del sonido, son ondas longitudinales,
la perturbación es paralela a la dirección de la onda.
Velocidad del sonido
en diferentes medios:
aire (20ºC) 343 m/s
agua(a 35 °C) es de 1.493 m/s
madera es de 3.700 m/s.
hormigón es de 4.000 m/s.
acero es de 6.100 m/s.
aluminio es de 6.300 m/s.
4. Intensidad del sonido:
Es la cantidad de energía asociada al
mismo que atraviesa la unidad de área
en la unidad de tiempo.
Puede medirse en
Joule/m².seg = Watt/m² (potencia/sup.)
o en Newton/m² (presión)
Nivel de sensación:
Se mide en dB (decibelios), que son una unidad relativa que
expresa la relación entre la intensidad que se estudia y una
unidad de referencia (sonido mínimo audible).
7. Oído externo
Protección
Conducción del sonido
Refuerza ciertas frecuencias
Ayuda a la localización de la fuente sonora
(de manera monoaural)
Funciones
8. Oído medio
Mejora la transmisión de energía
Huesecillos y musculos
Protección
Enmascaramiento de
sonidos de frecuencia grave
13. Las cilias se
mueven
cuando
oscila la
membrana
basilar
14. El movimiento de las cilias produce
cambios en el potencial de membrana
Potencial
receptor
Espiga
neural
Despolarización
Hiper-polarización
Actividad
espontánea
Aumento de la
frecuencia del
Disminución de
la frecuencia del
impulso
impulso
Excitación Inhibición
15. Resonancia
y Tonotopía
Forma y composición
de la membrana basilar
Base: membrana
más angosta, fibras
colágenas (rígidas)
Ápice: membrana
más ancha, fibras
elásticas (laxas)
18. Vías y núcleos de
procesamiento
central de la
Información
auditiva
19. HIPOACUSIAS
• CONDUCCIÓN
OÍDO EXTERNO (tapón de cera)
OÍDO MEDIO (otitis, otoesclerosis)
• PERCEPCIÓN
OÍDO INTERNO (trauma acústico, neurinoma VIII)
Semiología mediante pruebas de Rinne y de Weber
31. Reflejo optoquinético NO funciona en oscuridad
Rotación
Al comienzo de la
rotación la
endolinfa se
retrasa por
inercia.
Se mantiene la
rotación la
endolinfa se
mueve en el
mismo sentido
La rotación se
detiene pero la
endolinfa continúa
el movimiento
no hay nistagmo vestibular
sensación de estar quieto
nistagmo se dá
para el otro lado,
sensación de rotar
nistagmo hacia la derecha
32. Funciones del sistema vestibular
1) reflejos vestíbulo-oculares
2) reflejos vestíbulo-espinales
3) percepción
33. Conexiones vestibulares centrales
Recibe también info.
aferente desde cerebelo,
sistema visual y
propioceptiva
CEREBELO Núcleos
VPL
TALAMO
núcleos motores
extraoculares
III, IV, y VI
Fasciculo
Longitudinal
Medial
Par VIII
Neuronas
motoras
extremidades
Neuronas
motoras
cervicales
ganglio vestibular o
de Scarpa
Núcleos vestibulares
Sup, lateral, medial e
inferior
Cx. S1