Este documento presenta definiciones y explicaciones de varios términos clave relacionados con la investigación científica. Explica conceptos como ciencia, método, metodología, epistemología, conocimiento, investigación, hipótesis, variables y paradigmas. También describe los elementos del método científico como la observación, inducción, experimentación y demostración.

1. República Bolivariana deVenezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de Psicología
Profesor:
* Carmen Marín.
Alumno:
* Julio Zerpa,V-25.617.088
Noviembre, 2016.

3. Ciencia.
El término ciencia deriva del latín SCIRE que significa saber,
conocer, pero el verbo latino SCIRE más que al saber alude a una forma de
saber y a la acumulación de conocimiento.
La CIENCIA según…
Rutinel Domínguez
“ La ciencia es un conjunto de conocimientos ciertos, ordenados y probables
que obtenidos de manera metódica y verificados con la realidad se
sistematizan orgánicamente haciendo referencia a objetos de una misma
naturaleza cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos.”

4. Método
La palabra Método hace referencia a ese conjunto de estrategias y
herramientas que se utilizan para llegar a un objetivo preciso, el método
por lo general representa un medio instrumental por el cual se realizan las
obras que cotidianamente se hacen.
Cualquier proceso de la vida requiere de un método para funcionar,
la etimología de la palabra nos indica que proviene de un grafema Griego
que quiere decir Vía, por lo que nos indica que es un camino obligatorio para
hacer cualquier acto.

5. Método Científico
El método científico es el modo ordenado de proceder para el
conocimiento de la verdad, en el ámbito de determinada disciplina científica.
A su vez, es un conjunto sistemático de criterios de acción y de normas que
orientan el proceso de investigación.

6. Metodología.
La palabra metodología tiene su origen en el idioma griego, y se
refiere al modelo aplicable que deben necesariamente seguir los métodos
de investigación, aun cuando resulten cuestionables.
Es la teoría normativa, descriptiva y comparativa acerca del método o
conjunto de ellos, sumado al proceder del investigador.

7. Epistemología
La epistemología, o filosofía de la ciencia, es la rama de la filosofía que
estudia la investigación científica y su producto, el conocimiento científico. Esta se
centra en el grado de certeza y la probabilidad de un determinado campo del
conocimiento, buscando la validación y la justificación de la afirmación de lo que
decimos.
Piaget define la epistemología como es el estudio del pasaje de los estados de
menor conocimiento a los estados de un conocimiento más avanzado y Cortes y Gil
(1997) afirman que la epistemología es mas por el proceso y no por lo que es el
conocimiento en sí.

8. Conocimiento.
Conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia.
El conocimiento es una capacidad humana y no una propiedad de
un objeto como pueda ser un libro. Su transición implica un proceso
intelectual de enseñanza y aprendizaje. Transmitir una información
es fácil, mucho mas que transmitir conocimiento. Esto implica que
cuando hablamos de gestionar conocimientos, queremos decir que
ayudamos a personas a realizar esa actividad.
TIPOS
Empírico Científico
Es el tipo de saber
cotidiano que se adquiere
con la interrelación social y/o
experiencias vividas.
Es el conocimiento que se
adquiere mediante una
investigación en la cual se ha
empleado el método
científico.

9. Investigación.
La investigación es considerada una actividad humana, orientada a la obtención de
nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes
de carácter científico así mismo la Investigación científica es el nombre general que
obtiene el complejo proceso en el cual los avances científicos son el resultado de la
aplicación del método científico para resolver problemas o tratar de explicar
determinadas observaciones
Tipos
Básica Aplicada Analítica De Campo
Busca el progreso
científico, acrecentar
los conocimientos
teóricos, sin
interesarse
directamente en sus
posibles aplicaciones
o consecuencias
prácticas.
Es utilizar los
conocimientos
obtenidos en las
investigaciones en la
practica, y con ello
traer beneficios a la
sociedad. Un ejemplo
es el protocolo en la
investigación medica.
Se efectúa cuando se
desea describir, en
todos sus
componentes
principales, una
realidad.
Es la investigación
aplicada para
interpretar y
solucionar alguna
situación, problema o
necesidad en un
momento
determinado.

11. El método Científico
El método científico es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se
presentan sucesos específicos, caracterizado generalmente por ser tentativo,
verificable, de razonamiento riguroso y observación empírica.
El origen del método científico, Según Gisela Ortiz, es hecho por la necesidad de
entender a la naturaleza así como también para poder vivir ordenadamente. “El
método científico se emplea con el fin de incrementar el conocimiento y en
consecuencia aumentar nuestro bienestar y nuestro poder objetivo” (metodología de
la investigación.
Elementos
Observación Inducción Hipótesis Experimentación Demostración Teoría

12. Hipótesis
Una hipótesis científica es una proposición aceptable que ha sido formulada a
través de la recolección de información y datos, aunque no esté confirmada, sirve
para responder de forma alternativa a un problema con base científica.
Pardinas (1974 – 132):
"La hipótesis es una proposición anunciada para responder tentativamente a un
problema".
CLASIFICACION DE ACUERDO AL OBJETIVO.
General Especifica Estadística
Es cuando trata de
responder de forma
amplia a las dudas que el
investigador tiene acerca
de la relación que existe
entre las variables.
Es específica aquella hipótesis
que se deriva de la general,
estas tratan de concretizar a la
hipótesis general y hace
explícitas las orientaciones
concebidas para resolver la
investigación.
La hipótesis estadística es
aquella hipótesis que
somete a prueba y expresa a
las hipótesis operacionales
en forma
de ecuaciones matemáticas.

13. Variables.
Es la capacidad que tienen los objetos y las cosas de modificar su estado actual, es
decir, de variar y asumir valores diferentes.
Tipo deVariable Definición
Ordinales Son variables numéricas cuyos valores
representan una categoría o identifican
un grupo de pertenencia contando con un
orden lógico.
Nominales Presenta modalidades no
numéricas que no admiten un criterio de
orden.
De intervalos Tiene una unidad de medición igual o
constante pero el origen y unidad de
medida son arbitrarios.
De razón. Podemos significar o precisar el orden y la
distancia entre los atributos.

14. Paradigmas.
El concepto paradigma procede del griego paradeigma, que significa “ejemplo” o
“modelo”. En principio, se aplicaba a la gramática (para definir su uso en un cierto
contexto) y a la retórica (para referirse a una parábola o fábula).
El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del
mundo, que un grupo de científicos ha adoptado.
Este puede ser cualitativo y cuantitativo.
Características del Paradigma
Coherencia.
Estabilidad.
Constante posibilidad de transformación.
Posibilidad de relación con otros campos.

15. Características del Paradigma
Cuantitativo
Presta más atención a las
semejanzas que a las diferencias.
Trata de buscar las causas reales
de los fenómenos.
Modelo pensado para explicar,
controlar y predecir fenómenos.
Parte de una realidad dada y algo
estática que puede fragmentarse
para su estudio.
El investigador debe ser
independiente.
Características del Paradigma Cualitativo
Desarrollo de hipótesis individuales que
se dan en casos individuales.
No busca la explicación o causalidad, sino
la comprensión del fenómeno.
El individuo es un sujeto interactivo,
comunicativo, que comparte significados.
Intenta comprender la realidad dentro de
un contexto dado, por tanto, no puede
fragmentarse ni dividirse en variables
dependientes e independientes.

16. DIFERENCIAS
PARADIGMACUALITATIVO PARADIGMA CUANTITATIVO
Aboga por el empleo de los métodos
cualitativos.
Aboga por el empleo de los métodos
cuantitativos.
Fenomeno logismo yVerstehen
(comprensión) “interesado en comprender
la conducta humana desde el propio marco
de referencia de quien actúa”
Positivismo lógico: “busca los hechos o
causas de los fenómenos sociales,
prestando escasa atención a los subjetivos
de los individuos”.
Observación naturalista y sin control Medición penetrante y controlada.
Subjetivo Objetivo.
Próximo a los datos; perspectiva “desde
dentro”
Próximo a los datos; perspectiva “desde
dentro”
Fundamentado en la realidad, orientado a
los descubrimientos, exploratorio
No fundamentado en la realidad, orientado
a la comprobación, confirmatorio,
reduccionista, inferencial

17. Folleto de la Universidad Experimental “Félix Adam” UNEFA de la Asignatura
de Método yTécnica de Investigación Científica.
MARQUÉZ R. Omar A. El Proceso de la Investigación en las Ciencias Sociales.
Ediciones de la Universidad Ezequiel Zamora colección Docencia Universitaria.
http://html.rincondelvago.com/paradigmas-cuantitativos-y-cualitativos.html
http://definicion.de/paradigma/
https://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis_(m%C3%A9todo_cient%C3%A
Dfico)
http://html.rincondelvago.com/ciencia-y-metodo-cientifico.html