El documento presenta el Plan de Refuerzo Escolar de la Institución Educativa "Santa Rosa" para mejorar los aprendizajes de estudiantes de primaria y secundaria en matemáticas. El plan identifica a estudiantes con necesidades de aprendizaje, establece objetivos para fortalecer competencias débiles, y propone actividades de refuerzo escolar, materiales y horarios de atención para mejorar los resultados obtenidos en la evaluación diagnóstica. El plan será implementado de marzo a diciembre y será evaluado periódicamente

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“SANTA ROSA”
“PLAN DE REFUERZO ESCOLAR”
NIVEL : SECUNDARIA
GRADO : 1°, 2°, 3°,4°,5°
DOCENTES : BRAVO ROJAS AGAPITO
CARRILLO VALENCIA ANGELICA
2023

2. I. DATOS GENERALES
1.1 DRE : Amazonas
1.2 UGEL : Condorcanqui
1.3 Institución Educativa : Santa Rosa
1.4 Director : Alexis Martínez Carazas
1.5 Coordinador de la R.E. : Roly Romero Roja :
1.6 Área Curricular : MATEMÁTICA
1.7 Grados : 1°, 2°, 3°. 4° , 5°
1.8 Duración : 13 de Marzo al 22 de diciembre
II. PRESENTACIÓN:
El presente PLAN DE REFUERZO ESCOLAR de los aprendizajes que se ejecutará en la
Institución Educativa “SANTA ROSA” del Distrito de Nieva, se realiza con la finalidad de
plantear acciones y estrategias orientadas a mejorar los aprendizajes de los (as) adolescentes
en las competencias identificadas con mayores dificultades o necesidades de aprendizajes
teniendo en cuenta los resultados de la Evaluación Diagnóstica aplicada a los estudiantes en
el mes de marzo.
En el PLAN DE REFUERZO ESCOLAR se propone:
Identificar a los estudiantes con necesidades de aprendizaje
Conocer las NECESIDADES DE APRENDIZAJE del ÁREA CURRICULAR DE
MATEMÁTICA.
Implementar las acciones de REFUERZO ESCOLAR de los aprendizajes de los Estudiantes
de los estudiantes identificados.
Planificar, organizar, ejecutar, evaluar y comparar periódicamente con los resultados de la
EVALUACIÒN DIAGNÒSTICA.
III. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
CUADRO ANEXO (DEL INFORME)
IV. OBJETIVOS
4.1. GENERAL
Planificar, implementar y evaluar estrategias efectivas para mejorar los resultados obtenidos
en la evaluación diagnóstica, fortaleciendo las competencias identificadas del área de
matemática, con mayores necesidades de aprendizaje de los estudiantes de la Institución
Educativa “SANTA ROSA” del Distrito de Nieva de la jurisdicción de la UGEL
Condorcanqui.
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Organizar, implementar y evaluar acciones pertinentes y efectivas para mejorar los
aprendizajes de los estudiantes del NIVEL SECUNDARIA en el área de matemática las
competencias menos logradas en la evaluación diagnóstica de la IE SANTA ROSA con
Residencia Estudiantil del ámbito de Nieva de la jurisdicción de la UGEL Condorcanqui,
considerando:

3.  Planificar sesiones acordes a las necesidades de los estudiantes.
 Involucrar a las familias en el proceso de aprendizaje de los estudiantes ya que influye en los
logros que estos alcanzan. Además de ser fuente de aprendizajes, y proporcionar vínculos
emocionales.
 Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de las evaluaciones diagnósticas
y de su participación responsable en ellas.
 Acompañar al estudiante mediante la orientación de los procesos pedagógicos y didácticos.
 Utilizar y elaborar material educativo que motive el aprendizaje de los adolescentes y que le
ayude a comprender el tema.
 Aplicar estrategias activas que permitan al estudiante participar, exponer sus ideas y conocer
sus debilidades.
 Evaluar formativamente al estudiante utilizando los instrumentos para el recojo de
información y las sesiones pertinentes y efectivas para mejorar los aprendizajes de los
estudiantes del nivel secundaria.
 Planificar y desarrollar el monitoreo y acompañamiento, evaluación de las actividades
propuestas en el presente plan.
 Analizar los resultados encontrados en las pruebas diagnósticas y reflexionar
COLEGIADAMENTE con los docentes del grado a fin de identificar los factores que pueden
estar afectando el aprendizaje, así como las estrategias factibles para revertir estos resultados.
V. RELACIÓN DE ESTUDIANTES PRIORIZADOS:
PRIMERO A
N° APELLIDOS Y NOMBRES SECCIÓN
01 AGUSTIN CHUMAP, Royser A
02 ARZUBIALDE WAJAI, Greiner A
03 SHINKIKAT WAMPUSH, Leyter A
04 DUPIS ARZUBIALDES, Jhimi Abimelec A
05 TAAN CAÑAS, Acler A
06 WAJAI NUNIG, Neiser
07 ASHAGKEA JAPICH, Jhosely Zamira A
08 ETSAM SHAWIT, Rosa Imelda A
09 MARIAKU PAKURAI, Joesy Camila A
10 SHIMPU KININ, Cindi Lizbet A
11 TAAN KININ, Marelea A
PRIMERO B
N° APELLIDOS Y NOMBRES SECCIÓN
01 CHUMAP MACAHUACHI, Leandro B
02 TAAN TSENKUAN, Cleto B
03 TAISH JAPICH, Donaldo B
04 TAAN ANTICH, Elio B
05 WAJAI JINTACH, Jhorlyn B
06 AMPAM WAJAI, Yanela B
07 SHIMPU ARZUBIALDES, Erlith B
08 WAJAI RAMIREZ, Anayely B
09 WAJAI TUITS, Seli B
10 TAAN ISHMIÑO, Bremilda B
SEGUNDO A
N° APELLIDOS Y NOMBRES SECCIÓN
01 ARZUBIALDEZ NANTIP, Erinson A
02 KIAK AGUSTIN, Anller Betman A
03 ANTUASH ARZUBIALDES, Yumi Nalleli A
04 SHIMPU ARZUBIALDES, Saly Maricela A
05
06

4. SEGUNDO B
N° APELLIDOS Y NOMBRES SECCIÓN
01 NUJINKUS JUAN, Naycer
02 KUIMIAG CHUMBE, Erick
03 TAAN QUININTO, Wagner
04 JINTACH UJUKAM, Caren Rossio
05 ANTUASH NANTIP, Merpa Harumy
06 TUIS WISHU, Danixa
07 TSEJEM JAPICH, Margoth
08
09
TERCERO
N° APELLIDOS Y NOMBRES SECCIÓN
01
02
03
04
05
06
07
08
VI. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD RESPONSABLES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
REFUERZO
ESCOLAR
Gestores Educativos
Matemática
x x x x x x x x x x
VII. HORARIOS DE ATENCIÓN
DIA
DOCENTE
LUNES MARTES MIÉRC. JUEVES VIERNES
ROMERO MARURI
BUENO DE LA CRUZ
CAMPOS CARBONEL
6:35-7:20pm
3°ABC
6:35-7:20 pm
5°A
VIII. RECURSOS
6.1. HUMANOS
a) Docente
b) Estudiantes
c) Padres de familia
6.2. FINANCIEROS
a) Recursos Propios
b) Aportes de los PPFF

5. 6.3. MATERIALES
a) Fichas de aprendizajes.
b) Cuadernos de trabajo MATEMÁTICA
c) Separatas, textos.
d) Reglas y plumones
e) Documentos de gestión.
IX. EVALUACIÓN
La evaluación del presente plan se realizará periódicamente y con la participación de los docentes
del grado con el fin de identificar los logros y dificultades presentadas en la ejecución del plan. de
esta manera pretendemos ir corrigiendo durante la ejecución, a fin de tomar las medidas correctivas
incorporando nuevas estrategias para fortalecer los aprendizajes de los estudiantes en el área de
matemática.
Independencia, 30 de abril de 2023
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ROMERO MARURI MAMERTO LISET BUENO DE LA CRUZ
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GRABIEL CAMPOS CARBONEL