SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Barquisimeto; Abril de 2018
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR
MENCIÓN DOCENCIA UNIVERSITARIA
AUTORA: Oskarina Romero
C.I. N° 13027931
ENFOQUE
CUALITATIVO
Desde la prehistoria el hombre
INTRODUCCIÓN
El método de investigación cualitativa es la recogida de información basada en la observación
de comportamientos naturales, discursos, respuestas abiertas para la posterior interpretación
de significados
La observación constante, el análisis de cada situación relacionada con el comportamiento
entre las personas, es la base de la investigación cualitativa. Y es que las personas no somos
números exactos. Nuestra conducta radica en la relación con nuestro entorno, experiencias,
conocimientos y contextos que, muchas veces, se nos escapan de nuestro control.
Desde la prehistoria el hombreORIGEN
Los orígenes de la investigación cualitativa tienen antecedentes muy remotos en
la cultura grecolatina y se conocen varios aspectos de esta metodología en las
obras de Herodoto y Aristóteles.
Con la confluencia de un conjunto de teorías provenientes de la Antropología
Social (s. XX), fue inspirada en la revalorización de la capacidad autoreflexiva de
los agentes humanos para ser monitores de su propia práctica, la revalorización
del lenguaje y de las posibilidades teóricas que ofrece su análisis y del
reconocimiento de la dimensión subjetiva del fenómeno social.
Las grandes corrientes como antecedentes de la investigación cualitativa
tenemos:
• La corriente funcional estructural
• La corriente de cultura y personalización de la antropología social americana.
• La corriente de lingüística antropológica
• La corriente de interacción simbólica.
Desde la prehistoria el hombreCARACTERISTICAS • La realidad es sujeto de conocimiento, ya que
promueve la revalorización de la experiencia,
desplazando el punto de vista del experto a la realidad.
• El conocimiento es el resultado de una interacción
apoyada en la subjetividad.
• El objeto de estudio es la estructura como totalidad
conectiva. existe una relación de interdependencia e
interacción entre sujeto y objeto.
• Promueve la construcción progresiva del objeto en la
investigación
• Los datos recogidos son analizados mediante la
comparación
• Posibilidad de efectuar diferentes lecturas de la
realidad contextual, dando sentido y significado a una
realidad específica.
• Hay una concepción cíclica de la investigación, de
acuerdo a las fases de las observaciones.
• Su modalidad de investigación es fenomenológica,
inductiva, estructuralista, subjetiva, orientada a
procesos y propia de la Antropología Social.
Desde la prehistoria el hombreTIPOS DE METODOS, de acuerdo a
la investigación:
• Método único: Hipotético – Deductivo; con su racionalidad analítica, deductiva, no
contradictoria. La razón lógica del método es la razón analítica, propia de las
matemáticas.
BIBLIOGRAFIA
ELECTRÓNICAS:
• https://www.google.co.ve/search?biw=1280&bih=616&tbm=isch&q=enfoque+cualitativo&c
hips=q:enfoque+cualitativo,online_chips:monografias&sa=X&ved=0ahUKEwiNzpuvv7jaAh
WnuFkKHagfAuQQ4lYIJygD
• http://yamilesmith.blogspot.com/2012/06/la-investigacion-o-enfoque-cualitativo.html
• http://www.analitica.com/opinion/opinion-nacional/metodos-de-investigacion-cualitativa/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cap5 metodocualitativas-110622162257-phpapp01
Cap5 metodocualitativas-110622162257-phpapp01Cap5 metodocualitativas-110622162257-phpapp01
Cap5 metodocualitativas-110622162257-phpapp01
mcaepistemologia
 
Matriz Epistémica de la Investigación
Matriz Epistémica de la InvestigaciónMatriz Epistémica de la Investigación
Matriz Epistémica de la Investigación
maides
 

La actualidad más candente (20)

TRADICIONES-INV-CUALITATIVA
TRADICIONES-INV-CUALITATIVATRADICIONES-INV-CUALITATIVA
TRADICIONES-INV-CUALITATIVA
 
Momento III (Yumak Aponte 3)
Momento III (Yumak Aponte 3)Momento III (Yumak Aponte 3)
Momento III (Yumak Aponte 3)
 
Fenomenografía ok
Fenomenografía okFenomenografía ok
Fenomenografía ok
 
Investigacion cualitativa
Investigacion cualitativaInvestigacion cualitativa
Investigacion cualitativa
 
Investigación cualitativa
Investigación cualitativa Investigación cualitativa
Investigación cualitativa
 
Cap5 metodocualitativas-110622162257-phpapp01
Cap5 metodocualitativas-110622162257-phpapp01Cap5 metodocualitativas-110622162257-phpapp01
Cap5 metodocualitativas-110622162257-phpapp01
 
Investigacion Cualitativa
Investigacion CualitativaInvestigacion Cualitativa
Investigacion Cualitativa
 
Expo gestion
Expo gestionExpo gestion
Expo gestion
 
Paradigmas de la investigación (cuadro comparativo)
Paradigmas de la investigación (cuadro comparativo)Paradigmas de la investigación (cuadro comparativo)
Paradigmas de la investigación (cuadro comparativo)
 
Investigacion cuantitativa inturias valencia alex jhonatan
Investigacion cuantitativa inturias valencia alex jhonatanInvestigacion cuantitativa inturias valencia alex jhonatan
Investigacion cuantitativa inturias valencia alex jhonatan
 
La Gerencia Gestáltica fundamentación Ontológica,Espistemológica y Metodológica
La Gerencia Gestáltica fundamentación Ontológica,Espistemológica y  MetodológicaLa Gerencia Gestáltica fundamentación Ontológica,Espistemológica y  Metodológica
La Gerencia Gestáltica fundamentación Ontológica,Espistemológica y Metodológica
 
Paradigmas
ParadigmasParadigmas
Paradigmas
 
Enfoques metodológicos en investigación cualitativa
Enfoques metodológicos en investigación cualitativaEnfoques metodológicos en investigación cualitativa
Enfoques metodológicos en investigación cualitativa
 
Conceptualización Ontológica y Epistemológica de la Tesis Doctoral
Conceptualización Ontológica y Epistemológica de la Tesis DoctoralConceptualización Ontológica y Epistemológica de la Tesis Doctoral
Conceptualización Ontológica y Epistemológica de la Tesis Doctoral
 
INVESTIGACION CUALITATIVA
INVESTIGACION CUALITATIVA INVESTIGACION CUALITATIVA
INVESTIGACION CUALITATIVA
 
Paradigma
ParadigmaParadigma
Paradigma
 
Métodos de investigación cualitativa
Métodos de investigación cualitativa Métodos de investigación cualitativa
Métodos de investigación cualitativa
 
Paradigma Cualitativo fenomenologico
 Paradigma Cualitativo fenomenologico   Paradigma Cualitativo fenomenologico
Paradigma Cualitativo fenomenologico
 
Matriz Epistémica de la Investigación
Matriz Epistémica de la InvestigaciónMatriz Epistémica de la Investigación
Matriz Epistémica de la Investigación
 
Tradiciones metodológicas cualitativas
Tradiciones metodológicas cualitativasTradiciones metodológicas cualitativas
Tradiciones metodológicas cualitativas
 

Similar a Enfoque Cualitativo

Sobre la investigacion equipo iris concepcion, gisela, francisco, juan pablo
Sobre la investigacion equipo iris concepcion, gisela, francisco, juan pabloSobre la investigacion equipo iris concepcion, gisela, francisco, juan pablo
Sobre la investigacion equipo iris concepcion, gisela, francisco, juan pablo
Martín Rodríguez Ayala
 
Programa inv. cualitativa y trabajo social
Programa inv. cualitativa y trabajo socialPrograma inv. cualitativa y trabajo social
Programa inv. cualitativa y trabajo social
Marie Gonzalez
 
Metodologías Cualitativas
Metodologías CualitativasMetodologías Cualitativas
Metodologías Cualitativas
mcametodologia
 
Copia de fundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cua...
Copia de fundamentación ontológica y  epistemológica  de la investigación cua...Copia de fundamentación ontológica y  epistemológica  de la investigación cua...
Copia de fundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cua...
Karem Sinay
 
Característica syayayayç
Característica syayayayçCaracterística syayayayç
Característica syayayayç
Ivan Q
 

Similar a Enfoque Cualitativo (20)

Moises huerta la investigación cualitativa
Moises huerta la investigación cualitativaMoises huerta la investigación cualitativa
Moises huerta la investigación cualitativa
 
Principios paradigmaticos enfoque cualitativo
Principios paradigmaticos enfoque cualitativoPrincipios paradigmaticos enfoque cualitativo
Principios paradigmaticos enfoque cualitativo
 
Sobre la investigacion equipo iris concepcion, gisela, francisco, juan pablo
Sobre la investigacion equipo iris concepcion, gisela, francisco, juan pabloSobre la investigacion equipo iris concepcion, gisela, francisco, juan pablo
Sobre la investigacion equipo iris concepcion, gisela, francisco, juan pablo
 
Programa inv. cualitativa y trabajo social
Programa inv. cualitativa y trabajo socialPrograma inv. cualitativa y trabajo social
Programa inv. cualitativa y trabajo social
 
La investigación cualitativa
La investigación cualitativaLa investigación cualitativa
La investigación cualitativa
 
Investicación cualitativa
Investicación cualitativa Investicación cualitativa
Investicación cualitativa
 
Investigación cualitativa
Investigación cualitativa  Investigación cualitativa
Investigación cualitativa
 
Metodologías Cualitativas
Metodologías CualitativasMetodologías Cualitativas
Metodologías Cualitativas
 
1. base epistemologica
1. base epistemologica1. base epistemologica
1. base epistemologica
 
Paradigmas de investigación y epistemologia de la investigacion cualitativa
Paradigmas de investigación y epistemologia de la investigacion cualitativaParadigmas de investigación y epistemologia de la investigacion cualitativa
Paradigmas de investigación y epistemologia de la investigacion cualitativa
 
Enfoques de investigación.pptx
Enfoques de investigación.pptxEnfoques de investigación.pptx
Enfoques de investigación.pptx
 
Seminario de Grado y Electiva
Seminario de Grado y ElectivaSeminario de Grado y Electiva
Seminario de Grado y Electiva
 
Seminario de Grado y Electiva
Seminario de Grado y ElectivaSeminario de Grado y Electiva
Seminario de Grado y Electiva
 
Seminario de Grado y Electiva: El Trabajo Social y la Investigación Cualitativa
Seminario de Grado y Electiva: El Trabajo Social y la Investigación CualitativaSeminario de Grado y Electiva: El Trabajo Social y la Investigación Cualitativa
Seminario de Grado y Electiva: El Trabajo Social y la Investigación Cualitativa
 
Copia de fundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cua...
Copia de fundamentación ontológica y  epistemológica  de la investigación cua...Copia de fundamentación ontológica y  epistemológica  de la investigación cua...
Copia de fundamentación ontológica y epistemológica de la investigación cua...
 
Conceptualizacion onto-epistemica Dairith Oliveros
Conceptualizacion onto-epistemica Dairith OliverosConceptualizacion onto-epistemica Dairith Oliveros
Conceptualizacion onto-epistemica Dairith Oliveros
 
Los enfoques interpretativos en investigación
Los enfoques interpretativos en investigaciónLos enfoques interpretativos en investigación
Los enfoques interpretativos en investigación
 
Característica syayayayç
Característica syayayayçCaracterística syayayayç
Característica syayayayç
 
5 C7 Andres Porras
5 C7 Andres Porras5 C7 Andres Porras
5 C7 Andres Porras
 
MetodologíA Cualitativa
MetodologíA CualitativaMetodologíA Cualitativa
MetodologíA Cualitativa
 

Más de RosalindaFR (6)

Sistemas electorales
Sistemas electoralesSistemas electorales
Sistemas electorales
 
Entornos virtuales
Entornos virtualesEntornos virtuales
Entornos virtuales
 
Partidos politicos latinoamericanos
Partidos politicos latinoamericanosPartidos politicos latinoamericanos
Partidos politicos latinoamericanos
 
Poder ejecutivo, legislativo, judicial, ciudadano y electoral
Poder ejecutivo, legislativo, judicial, ciudadano y electoralPoder ejecutivo, legislativo, judicial, ciudadano y electoral
Poder ejecutivo, legislativo, judicial, ciudadano y electoral
 
De la transición democrática al militarismo
De la transición democrática al militarismoDe la transición democrática al militarismo
De la transición democrática al militarismo
 
De la transición democrática al militarismo
De la transición democrática al militarismoDe la transición democrática al militarismo
De la transición democrática al militarismo
 

Último

Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Enfoque Cualitativo

  • 1. Barquisimeto; Abril de 2018 UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE RECTORADO ACADEMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR MENCIÓN DOCENCIA UNIVERSITARIA AUTORA: Oskarina Romero C.I. N° 13027931 ENFOQUE CUALITATIVO
  • 2. Desde la prehistoria el hombre INTRODUCCIÓN El método de investigación cualitativa es la recogida de información basada en la observación de comportamientos naturales, discursos, respuestas abiertas para la posterior interpretación de significados La observación constante, el análisis de cada situación relacionada con el comportamiento entre las personas, es la base de la investigación cualitativa. Y es que las personas no somos números exactos. Nuestra conducta radica en la relación con nuestro entorno, experiencias, conocimientos y contextos que, muchas veces, se nos escapan de nuestro control.
  • 3. Desde la prehistoria el hombreORIGEN Los orígenes de la investigación cualitativa tienen antecedentes muy remotos en la cultura grecolatina y se conocen varios aspectos de esta metodología en las obras de Herodoto y Aristóteles. Con la confluencia de un conjunto de teorías provenientes de la Antropología Social (s. XX), fue inspirada en la revalorización de la capacidad autoreflexiva de los agentes humanos para ser monitores de su propia práctica, la revalorización del lenguaje y de las posibilidades teóricas que ofrece su análisis y del reconocimiento de la dimensión subjetiva del fenómeno social. Las grandes corrientes como antecedentes de la investigación cualitativa tenemos: • La corriente funcional estructural • La corriente de cultura y personalización de la antropología social americana. • La corriente de lingüística antropológica • La corriente de interacción simbólica.
  • 4. Desde la prehistoria el hombreCARACTERISTICAS • La realidad es sujeto de conocimiento, ya que promueve la revalorización de la experiencia, desplazando el punto de vista del experto a la realidad. • El conocimiento es el resultado de una interacción apoyada en la subjetividad. • El objeto de estudio es la estructura como totalidad conectiva. existe una relación de interdependencia e interacción entre sujeto y objeto. • Promueve la construcción progresiva del objeto en la investigación • Los datos recogidos son analizados mediante la comparación • Posibilidad de efectuar diferentes lecturas de la realidad contextual, dando sentido y significado a una realidad específica. • Hay una concepción cíclica de la investigación, de acuerdo a las fases de las observaciones. • Su modalidad de investigación es fenomenológica, inductiva, estructuralista, subjetiva, orientada a procesos y propia de la Antropología Social.
  • 5. Desde la prehistoria el hombreTIPOS DE METODOS, de acuerdo a la investigación: • Método único: Hipotético – Deductivo; con su racionalidad analítica, deductiva, no contradictoria. La razón lógica del método es la razón analítica, propia de las matemáticas.