El documento presenta información sobre la conceptualización de la instrucción basada en la web. Expone conceptos clave como formación mediante internet, características de la formación virtual, comunicación y enseñanza virtual, estructura y diseño de cursos en línea, y compara la educación en línea con la educación tradicional. Además, incluye referencias bibliográficas sobre estos temas.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada
Maestría en Tecnología de la Educación
Diseño en Línea
Conceptualización de la
Instrucción Basada en la Web
Profesora: Exponentes:
Marianela Hernández Leinad Cruz
María Sánchez

2. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
Formación mediante Internet
Autores

3. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
Dr. Bijan Gillani
Aplicación de un repertorio
de estrategias instruccionales
orientadas cognitivamente
Llevadas a cabo en un ambiente
de aprendizaje constructivista
y colaborativo
Utilizando los atributos y
recursos de internet
Relan & Gillani (1997)

4. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
Formación en la Web
Autores
Ambiente creado en la Web en el que los estudiantes y
educadores pueden llevar acabo tareas de aprendizaje.
No es solo un mecanismo para distribuir la información a
los estudiantes.
También supone tareas relacionadas con la comunicación,
la evaluación de los alumnos y la gestión de la clase.
MacCormack & jones, (1998)

5. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
Dr. Badrul Huda Khan
Enfoque innovador para ofertar a ambientes
y facilidades de aprendizaje
Bien diseñadas, centradas en el aprendizaje,
e interactivas con cualquier persona
Utiliza los atributos y recursos de varias
tecnologías digitales acompañadas de otras
formas de materiales para el aprendizaje
Ambientes abiertos, flexibles y
distribuidos

6. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
Badrul Khan

7. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
Características de
la Formación Virtual
Autonomía y autocontrol
A en el aprendizaje
B Interactividad
C Autenticidad
Apertura
D

8. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
Características de
la Formación Virtual
A Aprendizaje colaborativo
B Monitoreo
Evaluación
C informatizada
D Facilidad de uso

9. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
COMUNICACIÓN VIRTUAL
SINCRONICA ASINCRONICA
INFORMACION EN COMUNICACIÓN DIFERIDA
TIEMPO REAL EN EL TIEMPO
INTERACCION A PERMITE ANALISIS DE LA
DISTANCIA INFORMACION
RETROALIMENTACION
INSTANTANEA

10. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
ENSEÑANZA VIRTUAL
SINCRONICA ASINCRONICA
MESSENGER BLOGS
CHAT CORREO
VIDEO ELECTRONICO
CONFERENCIA WIKIS
AUDIO FOROS
CONFERENCIA

11. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
ESTRUCTURA DE UN
CURSO EN LINEA

12. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
FUNDAMENTOS
TRANSMISION Y ACCESO
CONTROL
INTERACCIÓN
CARACTERISTICAS SIMBOLICAS DEL MEDIO
PRESENCIA SOCIAL CREADA A TRAVÉS DEL MEDIO
LA INTERFAZ

13. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
Organización
Portada

14. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
Organización
Secciones
Contenidos
Actividades

15. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
Organización
En
Contacto

16. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
DISEÑO DE UN
CURSO EN LINEA

17. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
METODO DE ENSEÑANZA UTILIZADO (Basamento)
DEFINICION DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
REPRESENTACION GRAFICA DE MATERIALES DE LA
CLASE
SELECCIÓN DE LA TECNICA DIDÁCTICA
DISEÑO PEDAGÓGICO DE LA CLASE:
 ACTIVIDADES
ESPACIOS DE INTERACCION
Martì (1992)

18. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
ANALISIS DE LECTURAS
REVISAR INDICACIONES Y PRESENTACIONES DEL
DOCENTE
PARTICIPACION Y MONITOREO
ANALISIS, INVESTIGACION Y DISCUSIÓN DE
ASIGNACIONES
RESOLVER EVALUACIONES EN ESPACIO
CONTROLADO POR LA TECNOLOGIA
Martí (1992)

19. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
EDUCACION EN LINEA Y
EDUCACIÓN TRADICIONAL

20. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
EDUCACIÓN TRADICIONAL:
Sesión de clase típica
Los alumnos cumplen asignaciones de forma
individual, realizando principalmente lectura
y escritos que entregan al formador
Se utiliza la biblioteca como recurso de
información

21. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
EDUCACIÓN VIRTUAL:
La clase se reúnen vía Internet (Chat). Los participantes
presentan ideas a la clase usando texto o audio, o vídeo en
tiempo real
Los alumnos descargan tareas y recursos de información
desde el Web de su clase. El formador proporciona a los
alumnos tutoría vía correo electrónico
Los alumnos tienen acceso a la información relevante de
Internet a través de enlaces propuestos por el formador u
otros alumnos

22. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
MODELOS DE
CURSOS EN LINEA

23. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez

24. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez

25. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez

26. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
REFERENCIAS:
Alanís M., (-) Preparando cursos en línea para ser impartidos por
internet. México. [Consultado: 2012 Mayo 17].
Ángeles Sánchez A., Paniagua E., Santamaría M (-). Guía para la
virtualización de asignaturas de enseñanzas regladas [Documento
en Línea] Disponible en:
http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/LAUNIVERSIDAD/VICERRECTOR
ADOS/CALIDAD_E_INNOVACION/INNOVACION_DOCENTE/IUED/DOCUMENTOS/RECOMENDAC
IONES%20CURSOS%20VIRTUALES/GUIA_VIRTUALIZ_E_REGLADAS.PDF [Consultado:
2012 Mayo 17].
Capacho J., (2011) Evaluación del aprendizaje en espacios
virtuales- TIC. [libro en Línea] Disponible en:
http://books.google.co.ve/books?id=44Q4hgDjilUC&pg=PR8&dq=Evaluaci%C3
%B3n+del+aprendizaje+en+espacios&hl=es&sa=X&ei=1MO7T7XbPI6i8QSOmIml
Cg&ved=0CDAQ6AEwAA#v=onepage&q=Evaluaci%C3%B3n%20del%20aprendizaj
e%20en%20espacios&f=false Ed. Universidad del Norte. Colombia
[Consultado: 2012 Mayo 17].

27. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
De León I., Suarez J.,(-) Universidad de Sevilla. Formación y
Nuevas Tecnologías: Posibilidades y condiciones de la
Teleformación como espacio de aprendizaje [Documento en
Línea] Disponible en:
http://www.face.uc.edu.ve/webntce/clase06/teleforma.htm
[Consultado: 2012 Mayo 17].
García C, Lavié J.,(-) Universidad de Sevilla. Formación y
Nuevas Tecnologías: Posibilidades y condiciones de la
Teleformación como espacio de aprendizaje [Documento en
Línea] Disponible en:
http://www.face.uc.edu.ve/webntce/clase06/teleforma.htm
[Consultado: 2012 Mayo 17].
Introducir el conectar pensamiento E-Learning Academy
[Pagina Web en línea].Disponible:
http://scherlund.blogspot.com/2008/05/look-at-new-
elearning-video-today-at.html. [Consultado: 2012 Mayo 18].

28. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
McAnally L, Armijo C. Universidad Autónoma de Baja California.
Estructura de un curso en línea y el uso de las dimensiones del
aprendizaje como modelo Instruccional. Documento en Línea]
Disponible en: http://www.rieoei.org/deloslectores/McAnally.PDF
[Consultado: 2012 Mayo 20].
Universidad de california [Documento en Línea] Disponible en:
http://edschool.csueastbay.edu/crosscurrents/faculty.php?id=111
[Consultado: 2012 Mayo 17].
Universidad de Carolina del Norte [Pagina Web en línea].Disponible:
http://technologysource.org/author/badrul_h_khan/ [Consultado:
2012 Mayo 18]

29. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
ACTIVIDAD GRUPAL

30. Exponentes: Leinad Cruz - María Sánchez
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