El documento propone actividades para una sesión de segundo grado sobre compartir tiempo en familia. La sesión incluye discutir las actividades de los miembros de la familia dentro y fuera del hogar, y proponer actividades que les gustaría hacer juntos para promover el tiempo compartido en familia. Los estudiantes completarán fichas sobre las actividades de sus familiares y generarán listas de posibles actividades para compartir.

1. 80
Proponemos actividades para
compartir tiempo en familia
Antes de la sesión
Prepara los papelotes con los títulos para la
elaboración de listas.
Prepara los anexos 1 y 2 para cada estudiante.
Propósito de la sesión
Dialogar y expresar nuestros puntos de
vista frente a un problema planteado.
SEGUNDO GRADO
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Hojas de colores
Plumones, lápices
Hojas bond o cartulinas
Papelógrafos
Fichas de trabajo (Anexos 01 y 02)
UNIDAD 2
SESIÓN 13

2. 81
COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADORES
A TRABAJAR EN LA SESIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Se expresa oralmente en
forma eficaz en diferentes
situaciones Comunicativas
en función de propósitos
diversos, pudiendo hacer
uso de variados recursos
expresivos.
Interactúa manteniendo el hilo
temático y adaptándose a las
necesidades de la interacción.
Expresa ideas, emociones
y experiencias con claridad
empleando las convenciones
del lenguaje oral en cada
contexto.
Interviene para
responder preguntas
en forma pertinente.
Ordena sus ideas
en torno a un tema
cotidiano a partir de
sus saberes previos.
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y
cohesión, utilizando
vocabulario pertinente
y las convenciones del
lenguaje escrito, mediante
procesos de planificación,
textualización y revisión.
Se apropia del sistema de
escritura.
Escribe textos
diversos, según su
nivel de escritura,
en situaciones
comunicativas.*
Escribe de manera
convencional, en
el nivel alfabético,
diversos textos
en situaciones
comunicativas.
10
minutos
En grupo clase
Reúne a los niños y las niñas en un semicírculo y proponeles retomar
lo avanzado hasta hoy (hemos escrito rimas con nombres de nuestros
familiares, descrito a uno de ellos, leído y escrito poemas para destacar
sus cualidades, leído sobre la historia de un niño llamado Goyo que
decide ayudar a sus padres en las tareas del hogar para que ellos
tengan más tiempo disponible para compartir en familia.
Dialoga sobre el problema que plantearon al inicio de la unidad falta o
escaso tiempo compartido en familia.
Propolenles la agenda del día de hoy hacer un recuento de las
actividades realizadas y lo aprendido, proponer ejemplos de actividades
que realizan nuestros familiares dentro y fuera del hogar; y presentar
ideas de actividades compartidas en familia.
*Se puede considerar indicadores de primer grado por encontrarse los estudiantes en proceso de consolidación del
aprendizaje de la lectura y escritura.
Inicio
Momentos de la sesión

3. 82
En grupos
Pide a los niños y las niñas que escriban una ficha sobre las actividades
que realizan sus familiares dentro y fuera del hogar. (Anexo 01).
Luego, da indicaciones para que compartan sus respuestas y elaboren
un papelote consolidando las mismas. Puede resultar un listado como
este.
Luego, pide a los estudiantes que elaboren un listado de las actividades
que les gusta o les gustaría realizar con los miembros de sus familias.
Según el contexto variarán los ejemplos propuestos por los niños y las
niñas. (Anexo 02)
50
minutos
Desarrollo
Trabajan como profesores, vendedores, carpinteros,
choferes, etc.
Participan en las asambleas de la comunidad.
Visitan a nuestros familiares y amigos.
Hacen compras
Arreglar la casa
Ver televisión
Lavar los platos
Cocinar
Actividades que realizan los integrantes
de nuestras familias fuera del hogar
Actividades que realizan los integrantes
de nuestras familias dentro del hogar
Esta es una ocasión, para reforzar aspectos
relacionados con la escritura. Por ejemplo:
escribir oraciones con sentido completo, colocar
puntos al final de cada oración y mayúscula
al iniciar.

4. 83
Dales indicaciones para que escriban en un papelote un consolidado
como este:
Finalmente, pídeles que conversen en grupo sobre algunas actividades
o acciones que pueden realizar los integrantes de la familia para que
puedan tener más tiempo para compartir.
En grupos
Solicita a los niños y las niñas, que elaboren un listado con las
alternativas que han propuesto. Dales un tiempo para que cada grupo
presente al plenario las sugerencias que han dado, con estas elaboren
un consolidado con las sugerencias de toda el aula.
Leer juntos
Pasear por el parque
Cocinar
Jugar con la pelota
Visitar a nuestros familiares
Jugar en la computadora
Jugar juegos de mesa
Ir a los juegos del barrio
Actividades que nos gusta
realizar con nuestra familia
Cierre (Valoración del aprendizaje)
En grupo clase
Dialoga con los estudiantes hagan un recuento de las actividades
realizadas el día de hoy.
Conversen si hay alguna forma de que las alternativas propuestas se
hagan realidad.
20
minutos

5. 84
Anexo 1
Segundo Grado
ACTIVIDADES QUE REALIZAN
LOS MIEMBROS DE NUESTRAS FAMILIAS
UNIDAD 2
SESIÓN 13
1. Escribo un listado de las actividades que realizan los integrantes de mi familia fuera del
hogar.
2. Escribo un listado de las actividades que realizan los integrantes de mi familia dentro
del hogar.

6. 85
Anexo 2
Segundo Grado
LAS ACTIVIDADES QUE NOS GUSTA
COMPARTIR CON NUESTRA FAMILIA
UNIDAD 2
SESIÓN 13