Principios de selección

1. Guion de contenidos
Principios para la selección y utilización de medios ~ TIC
A) Principios para la selección de medios ~ TIC:
Objetivos y contenidos:
La selección de las TIC debe hacerse teniendo en cuenta los objetivos y contenidos que
se desean alcanzar y transmitir.
Predisposiciones alumnado y profesorado:
Las predisposiciones que el alumnado y el profesorado tengan hacia las TIC, pueden
condicionar los resultados que se obtengan, y en consecuencia debe ser uno de los
criterios a movilizar para su puesta en acción.
Características de los receptores:
No olvidarnos de las características de los receptores: edad, nivel sociocultural y
educativo, tecnologías a las que tienen acceso...
Contexto instruccional y físico:
El contexto instruccional y físico puede resultar un elemento condicionador.
Diferencias cognitivas:
Las diferencias cognitivas entre los estudiantes pueden condicionar los resultados a
alcanzar y las formas de utilización, facilitando o dificultando la inserción del medio.
Intervención del alumno:
Deben propiciar la intervención del alumno sobre el medio~TIC para convertirlo en un
procesador activo de la información.
Características técnicas y sémicas:
Las características técnicas y sémicas del medio,además de sus parámetros de calidad ,
constituyen también otra dimensión a considerar.
Participación profesorado y alumnado:
En la medida de lo posible seleccionar TIC que permitan la participación del profesorado
y el alumnado en la construcción de los mensajes.

2. Transmisión de valores:
No olvidarnos que los contenidos no sólo transmiten información sino también diferentes
valores.
Facilidad de manejo y versatilidad de usos:
Fijarnos en su facilidad de manejo y versatilidad de usos y aplicaciones didácticas.
Complementariedad:
La complementariedad, es decir, en la medida de lo posible seleccionar medios~TIC que
puedan relacionarse-interaccionar con otros.