Estructura del libro La investigación en la Escuela. Autor: M- A. Duhalde. Ed. Novedades Educativas. Recomendable,

1. ANÁLISIS CIENTÍFICO DE LA REALIDAD EDUCATIVA
LA INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA
UN DESAFÍO PARA LA FORMACIÓN DOCENTE
MIGUEL ANGEL DUHALDE
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2. LA INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA
• ¿Es deseable?
• ¿Es posible?
• ¿Por qué investigar en la escuela?
• ¿Para qué investigar en la escuela?
• ¿Qué tipo de investigaciones se
pueden hacer?
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3. EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
• Componentes estructurales
– Confrontación entre teoría y práctica
– Objeto de investigación
– Curso de acción
– Condiciones de realización
• Intervención profesional docente
• Alternativas para la re-significación de
la tarea docente
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4. EL OBJETO DE INVESTIGACIÓN
• Objeto real y objeto construido
• La construcción del objeto en y desde
la práctica pedagógica.
– Reformulación de conceptos en relación con el
objeto de estudio.
– Articulación de conceptos con otros campos del
conocimiento.
– Convergencia de fenómenos
– Campo de múltiples determinaciones.
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5. EL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
• El conocimiento: producción y
validación.
• Perspectivas metodológicas
– Realidad
– Enfoque
– Métodos
– Técnicas
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6. POSICIONES METODOLÓGICAS
• Método inductivo
• Método deductivo
• Dialéctica
• Comprensión
• Hermenéutica
• Investigación acción
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7. CONDICIONES PARA LA
INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA
• Producción de conocimientos
• Condiciones de realización
• La organización escolar
– Condición
– Objeto de estudio
• Normatividad
• Realidad educativa
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