Este documento describe los diferentes tipos de evaluación según su función, agentes, normotipo y tiempo. La evaluación puede ser formativa, sumativa o procesual dependiendo de su función, y puede ser autoevaluación, coevaluación o heteroevaluación según sus agentes. Además, puede ser normativa, criterial o dinámica atendiendo a su normotipo, y puede realizarse al inicio, durante o al final del proceso de aprendizaje dependiendo del tiempo.

1. “TIPOS DE EVALUACIÓN”
OBJETIVO
-Analizar los diferentes tipos de
evaluación
Licda. María Dolores Amaya Orellana 2012

2. LA EVALUACIÓN.
Según la Según los
Función. Agentes
La evaluación
puede clasificarse
en
Según su Atendiendo al
Normotipo tiempo.
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3. Determina el
Se dirigue
Se realiza al logro de fundamentalmente a
inicio del objetivos del la mayoría de los
periodo de proceso procesos de
didáctico aprendizaje, y sirve
aprendizaje. para proporcionar
realizado.
respuestas.
- Promover

4. Si el referente de comparación
es externo. O dinámica si el
referente de
Normativa Criterial
comparaciones es
interno, pretende
Compara el evaluar la potencialidad
Compara el
rendimiento con un del ser humano e incide
criterio. en las posibilidades y
rendimiento de los
b)Delimitación.
estudios con normas.
c)Determinación. capacidades que
poseemos.

5. La que realiza el •Es la que el alumno •Es la que realiza el
docente. se realiza así mismo. docente – alumno.
Da poder para •Se dirige a aspectos •Señala las actitudes
ejercer el control. actitudinales y (cuestionables.)
Contribuye a la emocionales. •Mejora el proceso de
mejora de procesos. •Meta-cognición. aprendizaje.

6. Toma de decisiones •Valoración continua •Proceso de reflexión.
sobre la orientación del aprendizaje.
del proceso. •Revisión del proceso •Mejora del proceso de
Para recopilar la de enseñanza. enseñanza.
información. •Evaluación de las
Función reguladora. actitudes. •Enmarca productos
obtenidos

7. BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA
• Julio H. Pimienta Prieto (2008) “ Evaluación de los
aprendizajes” un enfoque basado en competencias.
Editorial Pearson Prentice Hall. México.
• MINED (2008) “Evaluación al servicio del aprendizaje”
El Salvador.
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