La práctica educativa se llevó a cabo en una escuela técnica en Argelia, Cauca con estudiantes de jardín de entre 4 y 5 años de edad. El desarrollo de la práctica involucró llevar a los estudiantes en grupos a recorrer la ciudad para identificar lugares de patrimonio, cultura e identidad local. El objetivo era aplicar un enfoque de aprendizaje vivencial y transversal que involucrara diversas áreas como ciencias sociales, español, artes, educación física y valores para