SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
U.E.M. FERNÁNDEZ MADRID
INTEGRANTES:
_Ivis Chipe
_Darlin Gomez
 TRABAJO GRUPAL
MATEMÁTICA
SEGUNDO BGU “F”
2020-2021
 Realizar las actividades de la página 192.
1.-Sea la siguiente gráfica:
a. ¿Cuáles son los elementos que definen de forma total a una
circunferencia?
Los elementos que definen a una circunferencia son el radio y el
centro. b. ¿Cuál es el valor del radio?
El valor del radio es 3.
R=3
c.Escribe la ecuación respectiva
𝑥2 + 𝑦2 = 𝑟2
𝑥2 + 𝑦2 = (3)2
= 9
d.¿Cómo varía la ecuación de la circunferencia si el centro se
traslada 4 unidades a la derecha?
Circunferencia:
(4;0) ; (x-4) 𝟐 +y 𝟐 =9
𝑥2
+ 𝑦2
Resolución:
(𝒙 − 𝒉) 𝟐 + (𝒚 − 𝒌) 𝟐 = 𝒓 𝟐
(𝒙 − 𝟒) 𝟐 + (𝒚 − 𝟎) 𝟐 = 𝟗
e. ¿Cómo se explicaría el hecho de que, al recorrer 4
unidades a la derecha, que significaría un aumento de cuatro
unidades (+4), en la ecuación aparezca (-4)?
Esto sucede, ya que la ecuación de la circunferencia es (𝒙 − 𝒉) 𝟐 + (𝒚 − 𝒌) 𝟐 =
𝒓 𝟐 y al momento de remplazar en la ecuación queda (𝒙 − 𝟒) 𝟐 + 𝒚 𝟐 = 𝟗 ,
teniendo en cuenta que – 𝒉 = 𝟒 y al resolver se obtiene 𝒉 = 𝟒.
( 𝒙 − 𝟒) + 𝒚 𝟐
= 𝟗
f. En cambio ¿Cómo varía la ecuación de la circunferencia
si el centro se traslada tres unidades hacia arriba?
Datos
2.-Sea la gráfica:
a. ¿Cuál es la distancia del eje mayor?
Longitud eje mayor =10
Eje mayor= 2a
C (0,3)
r = 3
Resolución
( 𝒙 − 𝒉) 𝟐
+ ( 𝒚 − 𝒌) 𝟐
= 𝒓 𝟐
( 𝒙 − 𝟎) 𝟐
+ ( 𝒚 − 𝟑) 𝟐
= 𝟗
𝒙 𝟐
+ ( 𝒚 − 𝟑) 𝟐
= 𝟗
b. ¿Cuál es la distancia del eje menor?
Longitud eje menor= 8
Eje mayor= 2a
c. ¿Cuál es la ecuación de la gráfica?
Es una elipse con eje mayor paralelo a Y y el origen en su centro.
d. ¿Cómo cambiaría la ecuación si el eje mayor se trasladase al
eje horizontal y el eje menor al eje vertical?
Sería una elipse con el eje mayor paralelo al eje x
e. En una elipse, ¿Cuál de las variables entre a, b y c, es mayor?
𝒂 𝟐 = 𝟐𝟓 𝒂 = ±𝟓 𝒃 𝟐 = 𝟏𝟔 𝒃 = ±𝟒
𝒄 = √𝟗 𝒄 = 𝟑
“A” Es el eje mayor porque la distancia del centro del vértice
𝒙 𝟐
𝒃 𝟐 +
𝒚 𝟐
𝒂 𝟐 = 𝟏
𝒙 𝟐
( 𝟒) 𝟐 +
𝒚 𝟐
( 𝟓) 𝟐 = 𝟏
𝒙 𝟐
𝟏𝟔
+
𝒚 𝟐
𝟐𝟓
= 𝟏
𝒙 𝟐
𝒂 𝟐 +
𝒚 𝟐
𝒃 𝟐 = 𝟏
𝒙 𝟐
( 𝟓) 𝟐 +
𝒚 𝟐
( 𝟒) 𝟐 = 𝟏
𝒙 𝟐
𝟐𝟓
+
𝒚 𝟐
𝟏𝟔
= 𝟏
f. Según la gráfica, ¿cuál sería la ecuación si la elipse se
traslada 2 unidades hacia la derecha y 4 unidades hacia abajo?
CENTRO - 𝑪 = (−𝟐 ; 𝟒)
g. ¿Cómo diferenciamos si una elipse es paralela al eje x o
paralela al eje y?
Lo diferenciamos cuando el valor es más grande, está debajo de las x el eclipse
por lo que será párlela al eje x, caso contrario es paralela al deje de las Y
3.- ¿Cómo se diferencia las ecuaciones canónicas de la elipse e
hipérbole?
Se diferencia en el signo de la ecuación, ya que en la ecuación canónica de la
elipse se suman los términos y en la ecuación de la hipérbole se restan los
( 𝑥 − ℎ)2
𝑏2 +
( 𝑦 − 𝑘)2
𝑎2 = 1
( 𝒙 − 𝟐) 𝟐
𝟏𝟔
+
( 𝒚 + 𝟒) 𝟐
𝟐𝟓
= 𝟏
4.-Para la expresión 𝒙 𝟐 = −𝟐𝟎𝒚 el lado recto y la directriz
son:
Procedimiento:
Lado recto 14pl
La ecuación es x 𝟐 = 4px
Cuando 4p= 20; P= -5
La directriz (4= -P ; Y= -5)
a. LR= 10, y =5
b. LR= 5, y =-4
c. LR= 20, y =5
d. LR= -20, y = -4

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Trabajo grupal.parcial2
Trabajo grupal.parcial2Trabajo grupal.parcial2
Trabajo grupal.parcial2ArianaSilva67
 
trabajo grupal de jimenez, zapata y pilliza
 trabajo grupal de jimenez, zapata y pilliza trabajo grupal de jimenez, zapata y pilliza
trabajo grupal de jimenez, zapata y pillizaKimberllyJimnez
 
Trabajo Grupal de Matemática
Trabajo Grupal de MatemáticaTrabajo Grupal de Matemática
Trabajo Grupal de MatemáticaAlisonGuayasamin
 
Trabajo grupal de matemática
Trabajo grupal de matemáticaTrabajo grupal de matemática
Trabajo grupal de matemáticaPaulaHerrera74
 
Trabajo grupal matematicas-__jeremy_constante_michael_lopez_mateo_tovar_power...
Trabajo grupal matematicas-__jeremy_constante_michael_lopez_mateo_tovar_power...Trabajo grupal matematicas-__jeremy_constante_michael_lopez_mateo_tovar_power...
Trabajo grupal matematicas-__jeremy_constante_michael_lopez_mateo_tovar_power...MateoTovar7
 
Trabajo grupal.Matemática.2 A
Trabajo grupal.Matemática.2 ATrabajo grupal.Matemática.2 A
Trabajo grupal.Matemática.2 AMelanyTipan
 
Trabajo en grupo_matematicas
Trabajo en grupo_matematicasTrabajo en grupo_matematicas
Trabajo en grupo_matematicasEmiliaRiera1
 
MATEMATICAS TRABAJO GRUPAL
MATEMATICAS TRABAJO GRUPALMATEMATICAS TRABAJO GRUPAL
MATEMATICAS TRABAJO GRUPALBritany Denisse
 
Trabajo grupal de mate 192 Neytan Corredores y Ariel Ayala
Trabajo grupal de mate 192 Neytan Corredores y Ariel Ayala Trabajo grupal de mate 192 Neytan Corredores y Ariel Ayala
Trabajo grupal de mate 192 Neytan Corredores y Ariel Ayala NeytanCorredores
 
Grupal de Matemáticas 2F
Grupal de Matemáticas  2FGrupal de Matemáticas  2F
Grupal de Matemáticas 2FSantiagoJaya1
 
Jorge Chiluisa trabajo individual
Jorge Chiluisa trabajo individual Jorge Chiluisa trabajo individual
Jorge Chiluisa trabajo individual JorgeChiluisaSantill
 

La actualidad más candente (19)

Trabajo grupal.parcial2
Trabajo grupal.parcial2Trabajo grupal.parcial2
Trabajo grupal.parcial2
 
Trabajo Grupal de Matematica
Trabajo Grupal de MatematicaTrabajo Grupal de Matematica
Trabajo Grupal de Matematica
 
Trabajo de matematica 2 g
Trabajo de matematica 2 gTrabajo de matematica 2 g
Trabajo de matematica 2 g
 
Trabajo grupal
Trabajo grupalTrabajo grupal
Trabajo grupal
 
trabajo grupal de jimenez, zapata y pilliza
 trabajo grupal de jimenez, zapata y pilliza trabajo grupal de jimenez, zapata y pilliza
trabajo grupal de jimenez, zapata y pilliza
 
Trabajo Grupal de Matemática
Trabajo Grupal de MatemáticaTrabajo Grupal de Matemática
Trabajo Grupal de Matemática
 
Trabajo grupal de matemática
Trabajo grupal de matemáticaTrabajo grupal de matemática
Trabajo grupal de matemática
 
Trabajo grupal matematicas-__jeremy_constante_michael_lopez_mateo_tovar_power...
Trabajo grupal matematicas-__jeremy_constante_michael_lopez_mateo_tovar_power...Trabajo grupal matematicas-__jeremy_constante_michael_lopez_mateo_tovar_power...
Trabajo grupal matematicas-__jeremy_constante_michael_lopez_mateo_tovar_power...
 
Trabajo grupal.Matemática.2 A
Trabajo grupal.Matemática.2 ATrabajo grupal.Matemática.2 A
Trabajo grupal.Matemática.2 A
 
Trabajo en grupo_matematicas
Trabajo en grupo_matematicasTrabajo en grupo_matematicas
Trabajo en grupo_matematicas
 
Alanis Landazuri
 Alanis Landazuri Alanis Landazuri
Alanis Landazuri
 
Cadena.Emily.pag192
Cadena.Emily.pag192Cadena.Emily.pag192
Cadena.Emily.pag192
 
Acosta, Suarez, Tumbaico
Acosta, Suarez, TumbaicoAcosta, Suarez, Tumbaico
Acosta, Suarez, Tumbaico
 
MATEMATICAS TRABAJO GRUPAL
MATEMATICAS TRABAJO GRUPALMATEMATICAS TRABAJO GRUPAL
MATEMATICAS TRABAJO GRUPAL
 
Trabajo grupal de mate 192 Neytan Corredores y Ariel Ayala
Trabajo grupal de mate 192 Neytan Corredores y Ariel Ayala Trabajo grupal de mate 192 Neytan Corredores y Ariel Ayala
Trabajo grupal de mate 192 Neytan Corredores y Ariel Ayala
 
Trabajo grupal
Trabajo grupalTrabajo grupal
Trabajo grupal
 
Grupal matematicas
Grupal matematicasGrupal matematicas
Grupal matematicas
 
Grupal de Matemáticas 2F
Grupal de Matemáticas  2FGrupal de Matemáticas  2F
Grupal de Matemáticas 2F
 
Jorge Chiluisa trabajo individual
Jorge Chiluisa trabajo individual Jorge Chiluisa trabajo individual
Jorge Chiluisa trabajo individual
 

Similar a Trabajo grupal Gomez y Chipe

Trabajo Grupal Matemáticas - Gualapasi, Mera, Tapia
Trabajo Grupal Matemáticas - Gualapasi, Mera, TapiaTrabajo Grupal Matemáticas - Gualapasi, Mera, Tapia
Trabajo Grupal Matemáticas - Gualapasi, Mera, TapiaNicoleMera6
 
Ejercicios pag 192Trabajo grupal_de_jimenez_zapata_y_pilliza
Ejercicios pag 192Trabajo grupal_de_jimenez_zapata_y_pillizaEjercicios pag 192Trabajo grupal_de_jimenez_zapata_y_pilliza
Ejercicios pag 192Trabajo grupal_de_jimenez_zapata_y_pillizaXIOMARAZAPATAVELA
 
TRABAJO GRUPAL 2BGU G MATEMATICAS
TRABAJO GRUPAL 2BGU G MATEMATICAS TRABAJO GRUPAL 2BGU G MATEMATICAS
TRABAJO GRUPAL 2BGU G MATEMATICAS AlexandraTenenuela2
 
Trabajo Grupal de Matematicas
Trabajo Grupal de MatematicasTrabajo Grupal de Matematicas
Trabajo Grupal de MatematicasJOHANNAPOZO2
 
trabajo grupal Matemática
trabajo grupal Matemática trabajo grupal Matemática
trabajo grupal Matemática josuepavon3
 
Trabajo grupal marcos galarza
Trabajo grupal marcos galarzaTrabajo grupal marcos galarza
Trabajo grupal marcos galarzaMArcosGalarza3
 
Colegio fernandez madrid
Colegio fernandez madridColegio fernandez madrid
Colegio fernandez madridlAlexs1
 
Trabajo grupal Matemática Leslie Abril-David Sarmiento
Trabajo grupal Matemática Leslie Abril-David Sarmiento Trabajo grupal Matemática Leslie Abril-David Sarmiento
Trabajo grupal Matemática Leslie Abril-David Sarmiento LeslieAbrilVelasco
 
Trabajo grupal de mate
Trabajo grupal de mateTrabajo grupal de mate
Trabajo grupal de matesamanthacollay
 

Similar a Trabajo grupal Gomez y Chipe (20)

Trabajo Grupal Matemáticas - Gualapasi, Mera, Tapia
Trabajo Grupal Matemáticas - Gualapasi, Mera, TapiaTrabajo Grupal Matemáticas - Gualapasi, Mera, Tapia
Trabajo Grupal Matemáticas - Gualapasi, Mera, Tapia
 
Karen chiguano 2E grupal2
Karen chiguano 2E grupal2Karen chiguano 2E grupal2
Karen chiguano 2E grupal2
 
Ejercicios pag 192Trabajo grupal_de_jimenez_zapata_y_pilliza
Ejercicios pag 192Trabajo grupal_de_jimenez_zapata_y_pillizaEjercicios pag 192Trabajo grupal_de_jimenez_zapata_y_pilliza
Ejercicios pag 192Trabajo grupal_de_jimenez_zapata_y_pilliza
 
TRABAJO GRUPAL 2BGU G MATEMATICAS
TRABAJO GRUPAL 2BGU G MATEMATICAS TRABAJO GRUPAL 2BGU G MATEMATICAS
TRABAJO GRUPAL 2BGU G MATEMATICAS
 
Trabajo grupal
Trabajo grupalTrabajo grupal
Trabajo grupal
 
Trabajo Grupal de Matematicas
Trabajo Grupal de MatematicasTrabajo Grupal de Matematicas
Trabajo Grupal de Matematicas
 
trabajo grupal Matemática
trabajo grupal Matemática trabajo grupal Matemática
trabajo grupal Matemática
 
Karen chiguano 2E grupal
Karen chiguano 2E grupalKaren chiguano 2E grupal
Karen chiguano 2E grupal
 
Trabajo grupal marcos galarza
Trabajo grupal marcos galarzaTrabajo grupal marcos galarza
Trabajo grupal marcos galarza
 
Trabajo grupal de mate 2 A
Trabajo grupal de mate 2 ATrabajo grupal de mate 2 A
Trabajo grupal de mate 2 A
 
Trabajo grupal de mate 2A
Trabajo grupal de mate 2ATrabajo grupal de mate 2A
Trabajo grupal de mate 2A
 
Matematica.2 a
Matematica.2 aMatematica.2 a
Matematica.2 a
 
Trabajo grupal 2F
Trabajo grupal 2FTrabajo grupal 2F
Trabajo grupal 2F
 
Trabajo grupal 2 "F"
Trabajo grupal 2 "F" Trabajo grupal 2 "F"
Trabajo grupal 2 "F"
 
Trabajo Grupal "Conicas"
Trabajo Grupal "Conicas"Trabajo Grupal "Conicas"
Trabajo Grupal "Conicas"
 
Colegio fernandez madrid
Colegio fernandez madridColegio fernandez madrid
Colegio fernandez madrid
 
Trabajo grupal 2F
Trabajo grupal 2FTrabajo grupal 2F
Trabajo grupal 2F
 
Trabajo grupal Matemática Leslie Abril-David Sarmiento
Trabajo grupal Matemática Leslie Abril-David Sarmiento Trabajo grupal Matemática Leslie Abril-David Sarmiento
Trabajo grupal Matemática Leslie Abril-David Sarmiento
 
TEMA: LAS CÓNICAS
TEMA: LAS CÓNICASTEMA: LAS CÓNICAS
TEMA: LAS CÓNICAS
 
Trabajo grupal de mate
Trabajo grupal de mateTrabajo grupal de mate
Trabajo grupal de mate
 

Último

Pobreza porcentual por etnia para el año (2024).pdf
Pobreza porcentual por etnia para el año (2024).pdfPobreza porcentual por etnia para el año (2024).pdf
Pobreza porcentual por etnia para el año (2024).pdfJC Díaz Herrera
 
Estudio Índice de Igualdad 2024 de Ipsos
Estudio Índice de Igualdad 2024 de IpsosEstudio Índice de Igualdad 2024 de Ipsos
Estudio Índice de Igualdad 2024 de IpsosEmisor Digital
 
Seguridad y privacidad (1).pptx OdayYoah
Seguridad y privacidad (1).pptx OdayYoahSeguridad y privacidad (1).pptx OdayYoah
Seguridad y privacidad (1).pptx OdayYoahodalisnicoles
 
Análisis integral de puesto de trabajo AFRO.pdf
Análisis integral de puesto de trabajo AFRO.pdfAnálisis integral de puesto de trabajo AFRO.pdf
Análisis integral de puesto de trabajo AFRO.pdfJulioCesarRubianoArc1
 
La semiología se encarga de estudiar los síntomas
La semiología se encarga de estudiar los síntomasLa semiología se encarga de estudiar los síntomas
La semiología se encarga de estudiar los síntomascarmenachullahuamani1
 
CARTA DE ATENAS 1931 - Infografia Patrimonio
CARTA DE ATENAS 1931 - Infografia PatrimonioCARTA DE ATENAS 1931 - Infografia Patrimonio
CARTA DE ATENAS 1931 - Infografia PatrimonioAlexander VA
 
Países con mayores líneas de trenes de alta velocidad (2021).pdf
Países con  mayores líneas de trenes de alta velocidad  (2021).pdfPaíses con  mayores líneas de trenes de alta velocidad  (2021).pdf
Países con mayores líneas de trenes de alta velocidad (2021).pdfJC Díaz Herrera
 
Guía rápida del uso del paquete estadístico Jamovi
Guía rápida del uso del paquete estadístico JamoviGuía rápida del uso del paquete estadístico Jamovi
Guía rápida del uso del paquete estadístico JamoviHugoSSalinas
 
Análisis comparativo del olivo en los mercados de Noruega, España y Perú
Análisis comparativo del olivo en los mercados de Noruega, España y PerúAnálisis comparativo del olivo en los mercados de Noruega, España y Perú
Análisis comparativo del olivo en los mercados de Noruega, España y PerúDiegoFranciscoLarrea
 
Posición global del PIB per cápita Israelí (1948-2024).pdf
Posición global  del PIB per cápita  Israelí  (1948-2024).pdfPosición global  del PIB per cápita  Israelí  (1948-2024).pdf
Posición global del PIB per cápita Israelí (1948-2024).pdfJC Díaz Herrera
 
La Inteligencia Artificial -AnaliticayDatos-BeatrizGarcia-Abril2024-D.pdf
La Inteligencia Artificial -AnaliticayDatos-BeatrizGarcia-Abril2024-D.pdfLa Inteligencia Artificial -AnaliticayDatos-BeatrizGarcia-Abril2024-D.pdf
La Inteligencia Artificial -AnaliticayDatos-BeatrizGarcia-Abril2024-D.pdfanaliticaydatos
 
¿Qué es el texto científico? Presentación para la clase de comunicación escri...
¿Qué es el texto científico? Presentación para la clase de comunicación escri...¿Qué es el texto científico? Presentación para la clase de comunicación escri...
¿Qué es el texto científico? Presentación para la clase de comunicación escri...Daniela Márquez Sena
 
XNXX.pptxjsjssjsjsjjsjsjsjsjjsjejejejkdkdk
XNXX.pptxjsjssjsjsjjsjsjsjsjjsjejejejkdkdkXNXX.pptxjsjssjsjsjjsjsjsjsjjsjejejejkdkdk
XNXX.pptxjsjssjsjsjjsjsjsjsjjsjejejejkdkdkJuanmanuelYapitamani
 
Paisajismo Chino - Vegetacion y su historia
Paisajismo Chino - Vegetacion y su historiaPaisajismo Chino - Vegetacion y su historia
Paisajismo Chino - Vegetacion y su historiaAlexander VA
 
My loft y ciencia uso de My loft. Explica cómo usar My loft para la ucv.
My loft y ciencia uso de My loft. Explica cómo usar My loft para la ucv.My loft y ciencia uso de My loft. Explica cómo usar My loft para la ucv.
My loft y ciencia uso de My loft. Explica cómo usar My loft para la ucv.FeliGamarra1
 

Último (15)

Pobreza porcentual por etnia para el año (2024).pdf
Pobreza porcentual por etnia para el año (2024).pdfPobreza porcentual por etnia para el año (2024).pdf
Pobreza porcentual por etnia para el año (2024).pdf
 
Estudio Índice de Igualdad 2024 de Ipsos
Estudio Índice de Igualdad 2024 de IpsosEstudio Índice de Igualdad 2024 de Ipsos
Estudio Índice de Igualdad 2024 de Ipsos
 
Seguridad y privacidad (1).pptx OdayYoah
Seguridad y privacidad (1).pptx OdayYoahSeguridad y privacidad (1).pptx OdayYoah
Seguridad y privacidad (1).pptx OdayYoah
 
Análisis integral de puesto de trabajo AFRO.pdf
Análisis integral de puesto de trabajo AFRO.pdfAnálisis integral de puesto de trabajo AFRO.pdf
Análisis integral de puesto de trabajo AFRO.pdf
 
La semiología se encarga de estudiar los síntomas
La semiología se encarga de estudiar los síntomasLa semiología se encarga de estudiar los síntomas
La semiología se encarga de estudiar los síntomas
 
CARTA DE ATENAS 1931 - Infografia Patrimonio
CARTA DE ATENAS 1931 - Infografia PatrimonioCARTA DE ATENAS 1931 - Infografia Patrimonio
CARTA DE ATENAS 1931 - Infografia Patrimonio
 
Países con mayores líneas de trenes de alta velocidad (2021).pdf
Países con  mayores líneas de trenes de alta velocidad  (2021).pdfPaíses con  mayores líneas de trenes de alta velocidad  (2021).pdf
Países con mayores líneas de trenes de alta velocidad (2021).pdf
 
Guía rápida del uso del paquete estadístico Jamovi
Guía rápida del uso del paquete estadístico JamoviGuía rápida del uso del paquete estadístico Jamovi
Guía rápida del uso del paquete estadístico Jamovi
 
Análisis comparativo del olivo en los mercados de Noruega, España y Perú
Análisis comparativo del olivo en los mercados de Noruega, España y PerúAnálisis comparativo del olivo en los mercados de Noruega, España y Perú
Análisis comparativo del olivo en los mercados de Noruega, España y Perú
 
Posición global del PIB per cápita Israelí (1948-2024).pdf
Posición global  del PIB per cápita  Israelí  (1948-2024).pdfPosición global  del PIB per cápita  Israelí  (1948-2024).pdf
Posición global del PIB per cápita Israelí (1948-2024).pdf
 
La Inteligencia Artificial -AnaliticayDatos-BeatrizGarcia-Abril2024-D.pdf
La Inteligencia Artificial -AnaliticayDatos-BeatrizGarcia-Abril2024-D.pdfLa Inteligencia Artificial -AnaliticayDatos-BeatrizGarcia-Abril2024-D.pdf
La Inteligencia Artificial -AnaliticayDatos-BeatrizGarcia-Abril2024-D.pdf
 
¿Qué es el texto científico? Presentación para la clase de comunicación escri...
¿Qué es el texto científico? Presentación para la clase de comunicación escri...¿Qué es el texto científico? Presentación para la clase de comunicación escri...
¿Qué es el texto científico? Presentación para la clase de comunicación escri...
 
XNXX.pptxjsjssjsjsjjsjsjsjsjjsjejejejkdkdk
XNXX.pptxjsjssjsjsjjsjsjsjsjjsjejejejkdkdkXNXX.pptxjsjssjsjsjjsjsjsjsjjsjejejejkdkdk
XNXX.pptxjsjssjsjsjjsjsjsjsjjsjejejejkdkdk
 
Paisajismo Chino - Vegetacion y su historia
Paisajismo Chino - Vegetacion y su historiaPaisajismo Chino - Vegetacion y su historia
Paisajismo Chino - Vegetacion y su historia
 
My loft y ciencia uso de My loft. Explica cómo usar My loft para la ucv.
My loft y ciencia uso de My loft. Explica cómo usar My loft para la ucv.My loft y ciencia uso de My loft. Explica cómo usar My loft para la ucv.
My loft y ciencia uso de My loft. Explica cómo usar My loft para la ucv.
 

Trabajo grupal Gomez y Chipe

  • 1. U.E.M. FERNÁNDEZ MADRID INTEGRANTES: _Ivis Chipe _Darlin Gomez  TRABAJO GRUPAL MATEMÁTICA SEGUNDO BGU “F” 2020-2021
  • 2.  Realizar las actividades de la página 192. 1.-Sea la siguiente gráfica: a. ¿Cuáles son los elementos que definen de forma total a una circunferencia? Los elementos que definen a una circunferencia son el radio y el centro. b. ¿Cuál es el valor del radio? El valor del radio es 3. R=3 c.Escribe la ecuación respectiva 𝑥2 + 𝑦2 = 𝑟2 𝑥2 + 𝑦2 = (3)2 = 9 d.¿Cómo varía la ecuación de la circunferencia si el centro se traslada 4 unidades a la derecha? Circunferencia: (4;0) ; (x-4) 𝟐 +y 𝟐 =9 𝑥2 + 𝑦2
  • 3. Resolución: (𝒙 − 𝒉) 𝟐 + (𝒚 − 𝒌) 𝟐 = 𝒓 𝟐 (𝒙 − 𝟒) 𝟐 + (𝒚 − 𝟎) 𝟐 = 𝟗 e. ¿Cómo se explicaría el hecho de que, al recorrer 4 unidades a la derecha, que significaría un aumento de cuatro unidades (+4), en la ecuación aparezca (-4)? Esto sucede, ya que la ecuación de la circunferencia es (𝒙 − 𝒉) 𝟐 + (𝒚 − 𝒌) 𝟐 = 𝒓 𝟐 y al momento de remplazar en la ecuación queda (𝒙 − 𝟒) 𝟐 + 𝒚 𝟐 = 𝟗 , teniendo en cuenta que – 𝒉 = 𝟒 y al resolver se obtiene 𝒉 = 𝟒. ( 𝒙 − 𝟒) + 𝒚 𝟐 = 𝟗
  • 4. f. En cambio ¿Cómo varía la ecuación de la circunferencia si el centro se traslada tres unidades hacia arriba? Datos 2.-Sea la gráfica: a. ¿Cuál es la distancia del eje mayor? Longitud eje mayor =10 Eje mayor= 2a C (0,3) r = 3 Resolución ( 𝒙 − 𝒉) 𝟐 + ( 𝒚 − 𝒌) 𝟐 = 𝒓 𝟐 ( 𝒙 − 𝟎) 𝟐 + ( 𝒚 − 𝟑) 𝟐 = 𝟗 𝒙 𝟐 + ( 𝒚 − 𝟑) 𝟐 = 𝟗
  • 5. b. ¿Cuál es la distancia del eje menor? Longitud eje menor= 8 Eje mayor= 2a c. ¿Cuál es la ecuación de la gráfica? Es una elipse con eje mayor paralelo a Y y el origen en su centro. d. ¿Cómo cambiaría la ecuación si el eje mayor se trasladase al eje horizontal y el eje menor al eje vertical? Sería una elipse con el eje mayor paralelo al eje x e. En una elipse, ¿Cuál de las variables entre a, b y c, es mayor? 𝒂 𝟐 = 𝟐𝟓 𝒂 = ±𝟓 𝒃 𝟐 = 𝟏𝟔 𝒃 = ±𝟒 𝒄 = √𝟗 𝒄 = 𝟑 “A” Es el eje mayor porque la distancia del centro del vértice 𝒙 𝟐 𝒃 𝟐 + 𝒚 𝟐 𝒂 𝟐 = 𝟏 𝒙 𝟐 ( 𝟒) 𝟐 + 𝒚 𝟐 ( 𝟓) 𝟐 = 𝟏 𝒙 𝟐 𝟏𝟔 + 𝒚 𝟐 𝟐𝟓 = 𝟏 𝒙 𝟐 𝒂 𝟐 + 𝒚 𝟐 𝒃 𝟐 = 𝟏 𝒙 𝟐 ( 𝟓) 𝟐 + 𝒚 𝟐 ( 𝟒) 𝟐 = 𝟏 𝒙 𝟐 𝟐𝟓 + 𝒚 𝟐 𝟏𝟔 = 𝟏
  • 6. f. Según la gráfica, ¿cuál sería la ecuación si la elipse se traslada 2 unidades hacia la derecha y 4 unidades hacia abajo? CENTRO - 𝑪 = (−𝟐 ; 𝟒) g. ¿Cómo diferenciamos si una elipse es paralela al eje x o paralela al eje y? Lo diferenciamos cuando el valor es más grande, está debajo de las x el eclipse por lo que será párlela al eje x, caso contrario es paralela al deje de las Y 3.- ¿Cómo se diferencia las ecuaciones canónicas de la elipse e hipérbole? Se diferencia en el signo de la ecuación, ya que en la ecuación canónica de la elipse se suman los términos y en la ecuación de la hipérbole se restan los ( 𝑥 − ℎ)2 𝑏2 + ( 𝑦 − 𝑘)2 𝑎2 = 1 ( 𝒙 − 𝟐) 𝟐 𝟏𝟔 + ( 𝒚 + 𝟒) 𝟐 𝟐𝟓 = 𝟏
  • 7. 4.-Para la expresión 𝒙 𝟐 = −𝟐𝟎𝒚 el lado recto y la directriz son: Procedimiento: Lado recto 14pl La ecuación es x 𝟐 = 4px Cuando 4p= 20; P= -5 La directriz (4= -P ; Y= -5) a. LR= 10, y =5 b. LR= 5, y =-4 c. LR= 20, y =5 d. LR= -20, y = -4