Contiene actividades de Aprendo en casa de 4to de secundaria: "Reflexionamos sobre la deserción escolar y escribimos un compromiso personal para culminar exitosamente la secundaria".
1. Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: 20 al 24
de Julio del 2020
AÑO Y SECCIÓN:
4TO “A” Y “B”
Autora de las diapositivas: Felicitas Espino.
AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
“REFLEXIONAMOS SOBRE LA DESERCIÓN ESCOLAR Y ESCRIBIMOS UN
COMPROMISO PERSONAL PARA CULMINAR SECUNDARIA”
2. PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
“REFLEXIONAMOS SOBRE LA DESERCIÓN ESCOLAR Y ESCRIBIMOS UN
COMPROMISO PERSONAL PARA CULMINAR SECUNDARIA”
Te recuerdo las normas de
convivencia:
✓ Participar activamente en el desarrollo
de las clases
✓ Respetar las opiniones de los
participantes
✓ Entregar las actividades propuestas
completas en la fecha programada.
✓ Solo compartir temas académicos
✓ Reenviar las actividades mejoradas
de acuerdo a recomendaciones dadas
por tu profesora.
✓ Colocar los nombres y apellidos en
cada página de las actividades.
✓ Respetar sábados y domingos de la
profesora
3. AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD
PROYECTO: TÚ ERES AUTOR-AUTORA
SALUDO E INDICACIONES
¡Bienvenido! ¡Bienvenida! a esta
emocionante aventura de ser autor o
autora de tu propio compromiso personal
para culminar exitosamente tu
secundaria
La actividad consta de dos partes:
1era parte propósito: Reflexionarás a partir
de la lectura de un texto sobre la deserción
escolar.
2da parte propósito: Escribirás un
compromiso personal para culminar
exitosamente la educación secundaria.
“REFLEXIONAMOS SOBRE LA DESERCIÓN ESCOLAR Y ESCRIBIMOS UN
COMPROMISO PERSONAL PARA CULMINAR SECUNDARIA”
4. ✓ El abandono escolar es una realidad que está presente en nuestra sociedad y
se da por varios factores.
✓ A esta problemática también se le denomina deserción escolar y afecta
grandemente las posibilidades de que las y los jóvenes logren sus metas y
anhelos, ¿te has preguntado cómo podemos mejorar esta situación?
✓ Sabías que según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) solo el
85% de jóvenes asisten a la escuela; es decir, el 15% de jóvenes no asiste al
colegio o lo abandonó por algún motivo.
✓ ¿Cuál sería el motivo por la que un/a adolescente abandona la escuela?
✓ En el contexto de la celebración del Bicentenario de la Independencia del Perú,
esta es una pregunta muy importante que requiere reflexión y afirmar nuestros
compromisos con nuestro país.
✓ Te invito a leer la situación significativa de la ficha 1 “Quiero aprender”
9. Después de hacer la lectura, te insto a responder las siguientes
preguntas:
✓ Primero escribe el título en tu cuaderno
✓ ¿Qué factores tendríamos que mejorar para evitar la deserción
escolar de las/os adolescentes?
✓ ¿Podemos hacer algo para crear conciencia en la sociedad sobre la
importancia de terminar la escuela?
✓ ¿Cuál es el compromiso para culminar mi educación secundaria,
tomando en cuenta quién soy, en este momento, y cómo me veo en
un futuro?
✓ Determinar si es un texto continuo, discontinuo o mixto.
✓ En este caso es mixto porque hay dos textos continuos (son continuos
porque están conformados por párrafos) y discontinuos (frases cortas,
cuadros estadísticos, afiches, infografías , etc.)
Deduce cuál es el tema del texto y el subtema.
✓ ¿Cuál es el tema del texto?
✓ ¿Cuáles serían subtemas?
10. ✓ identifica el significado de palabras, frases o expresiones
desconocidas, tratando de deducirlo por el contexto, observando las
palabras que están antes y después del vocablo, que te puedan dar
pistas sobre su significado.
Párrafo 1: La razón clave para el abandono...
✓ En el primer párrafo que acabas de leer, la información es directa
(literal) porque está redactado de una manera muy simple y presenta
las oraciones sin preámbulos; entonces, según el párrafo, ¿cuáles son
las dos principales razones por las que las/os adolescentes que viven
en zonas rurales deciden dejar de estudiar y abandonar el colegio?:
Razón 1: ________________________________________________
Razón 2: ________________________________________________
✓ Párrafo 2: Otra razón de importancia...
✓ En este párrafo la información no está de manera directa, sino que
tendremos que deducir la idea, porque no nos lo dicen
explícitamente, sino a través de casos, ejemplos, definiciones, etc.
11. Párrafo 3: Analiza este párrafo y escribe las razones que presenta sobre la
deserción de las/os adolescentes de zonas rurales.
✓ En este caso, nosotros aplicamos un procedimiento deductivo, es decir,
llegamos a conclusiones del texto a partir de lo que estamos leyendo.
✓ ¿Cuál crees tú que es la intención de este párrafo?
✓ ¿Cuál o cuáles son las razones que presenta sobre el tema que está tratando?
Para absolver dudas sobre los niveles de comprensión lectora en textos escritos te
invito a leer el “Recurso 1: Resolviendo dudas sobre los textos escritos”
Ahora, vamos a leer el Cuadro 1. Razones declaradas para el abandono
escolar por los jóvenes desertores (%). En la página 9 del texto
encontrarás un cuadro, con algunas de las respuestas manifestadas por
las/os jóvenes. Contiene información de los resultados de la investigación
realizada sobre cuáles son las razones por las que abandonan la escuela y
el número porcentual que representa cada una de estas razones respecto
a un total. Se presenta el cuadro para que tengas una idea en detalle de
esas razones sin necesidad de recurrir a leer párrafos completos que
expliquen esos datos, ¿puedes comprender la situación al mirar y leer la
tabla?, ¿qué es lo que más te llama la atención de esta tabla? Escribe o
graba un audio con tus respuestas.
12. ✓ Observa, en el cuadro se hace el desagregado en dos situaciones:
✓ los desertores de CP sin colegio y los desertores de CP con colegio, ¿por qué
hay un asterisco al lado de CP?
✓ El asterisco nos da la idea de que se está haciendo una nota al pie, por lo
general esa información la encontramos al final de la página o del cuadro.
Búscala y escribe qué significa.
✓ Primero
Sugerencias de cómo leer una tabla estadística
Como con todo texto, para comprender el mensaje tienes que hacer lo
siguiente:
1. Buscar información que te oriente, como el título de la tabla, los
subtítulos y encabezados, cómo está distribuida la información, si hay
alguna sumilla de explicación, información técnica de la investigación,
etc.
2. Ello te permitirá hacerte una idea general de lo que se abordará.
3. Hay que saber leer la información, leer dentro de los datos,
entrelazando información; más allá de los datos, respondiendo a
preguntas de interpretación más profunda, y leer detrás de los datos,
comprender todo el contexto que hay detrás de la situación presentada
en la tabla.
13. Escribe todas las respuestas en tu cuaderno de anotaciones o en hojas
(si son de reúso, mejor) y guárdalas en tu portafolio.
➢ En la actividad anterior pudiste identificar información importante sobre
la deserción escolar que te permitió reflexionar acerca del tema y
entenderlo mejor.
➢ Tienes que escribir tu compromiso personal para culminar
exitosamente la educación secundaria y así cumplir el reto.
➢ Recuerda que si es un compromiso es porque debes cumplirlo; por
ello, es muy importante que dediques un tiempo especial para realizar
esta actividad.
➢ Planifica la secuencia de actividades que debes hacer antes de escribir
tu compromiso:
A continuación veamos un modelo para escribir tu compromiso:
14. Ojo esto es
la primera
versión,
luego
deberás
escribir la
versión
final
15. Recomendaciones:
Escribe tus nombres y apellidos, la institución educativa en la que
estudias y la región en la que vives.
• Establece cuál es tu propósito, por ejemplo: “Culminar exitosamente la
educación secundaria”.
• Identifica y escribe tus fortalezas y debilidades, es importante que tengas
en cuenta qué factores pueden afectar tus estudios y cuáles serán tu
soporte.
• Escribe sobre la meta que lograrás con el cumplimiento de tus
compromisos.
• Propón cuatro objetivos que ayudarán a alcanzar tu meta, cuidando que
sean coherentes y realizables.
• Elabora, a grandes rasgos, un cronograma de tu plan personal para los
próximos meses y el siguiente año, señalando hechos significativos para
llegar a la meta.
• Revisa el texto y compártelo con algún integrante de tu familia o alguna
amistad, pídeles que te den su opinión de lo que escribiste.
• Realiza los reajustes necesarios y escribe la versión final.
16. LISTA DE COTEJO INDIVIDUAL:
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de texto
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Escribir nuestro compromiso personal para
culminar exitosamente secundaria.
Descripción de tu tarea Retroalimentación
1.
2.
3.
4.
5.
.
.
1.¿Qué es lo primero que hiciste
para escribir tu compromiso
personal para culminar exitosamente
secundaria?
2. ¿Cómo recabaste información?
3. ¿Qué reflexión deseabas
transmitir con tu compromiso?
5. ¿Qué efecto tuvo tus compromiso
en tus familiares?
¿Qué sintieron?
¿Qué entendieron?
Aunnoentiende
Entiende,peronoexplica
Entiendeysipuedeexplicar
