1. V. IVONN GOMEZ RIVERA 102919
BALTAZAR MOLINA GUTIERREZ 101131
2. Los estudios o diseños
transversales a
grandes rasgos son
estudios de
encuestas.
3. Estudiostransversales: Este
tipo de estudios denominados
también de prevalencia,
estudian simultáneamente la
exposición y la enfermedad en
una población bien definida en
un momento determinado.
4. Los estudios transversales son diseños
observacionales de base individual que
suelen tener un doble componente
descriptivo y analítico.
5. DESCRIPTIVO:
Se habla de estudios transversales descriptivos
o de prevalencia, cuya finalidad es el estudio
de la frecuencia y distribución de eventos de
salud y enfermedad.
6. A través de este diseño se puede identificar los
elementos básicos en epidemiología:
PERSONA-LUGAR-TIEMPO-AGENTE
7. ANALITICO:
El diseño transversal además de estimar la
prevalencia de un evento en salud, se utiliza
para investigar la asociación entre una
determinada exposición y una enfermedad.
8.
9. 1. Estudiar un solo evento epidemiológico,
para su descripción en un momento dado
pudiendo ser un factor de riesgo o un
efecto.
2. Estudiar dos o mas eventos
epidemiológicos, sin tratar de establecer
asociación.
3. Establecer bases para relación de
asociación entre dos o mas eventos
epidemiológicos.
10.
11. Losestudios transversales se utilizan
fundamentalmente para conocer la
prevalencia de una enfermedad o de un
factor de riesgo.
12. VENTAJAS DESVENTAJAS
• Fáciles de ejecutar. • Por sí mismos no sirven
• Relativamente poco para la investigación causal.
costosos. • No son útiles en
• Se pueden estudiar varias enfermedades raras ni de
enfermedades y/o factores corta duración.
de riesgo a la vez. • Posibilidad de sesgos de
• Caracterizan la distribución información y selección.
de la enfermedad respecto a
diferentes variables.
• Precisan poco tiempo para
su ejecución.
• Útiles en la planificación y
Administración Sanitaria
(Identifican el nivel de salud,
los grupos vulnerables y la
prevalencia).
13. Enel 2010 se le realizó una encuesta a los 45
alumnos de epidemiología, en relación de
estrés en el periodo de examenes de dicha
materia; 28 contestaron que se ponen muy
nerviosos; y de estos a 20 les duele la
cabeza, 13 de los alumnos se encuentran
tranquilos y sin ninguna molestia.
Casos No casos
ni
E
no
E
mi mo N=
14. Casos No casos
ni
E
20 8 28
no
E
4 13 17
N= 45
mi 24 mo 21
Pe= 20/28 Pne= 4/17 Pg= 24/45
= 0.714 = 0.235 = 0.533
RP= 0.714/0.235 Los alumnos que se estresan tienen 3 veces mas posibiidad de padecer
= 3.04 dolor de cabeza estando en un estado de nerviosismo.
DP= 0.714-0.235 Se registra el 50% mas casos de alumnos de epidemiologia con dolor de
= 0.479 = 50% cabeza si estan nerviosos, en comparacion con los que estan tranquilos.
15. RAE= 2.04/3.04
= 0.671 = 67%
El 67% de los casos de dolor de cabeza son por nerviosismo, si se evitara el
nerviosismo antes del examen se disimnuirian un 67% los dolores de
cabeza.
RAP= 0.833 *(0.671)
= 0.558 = 56%
El 67% de los casos en la poblacion, presenta dolor de cabeza por
nerviosismo, si se evitara el nerviosismo antes del examen se disminuirian
en un 67% los dolores de cabeza.
16. Una madre da a luz a su bebé. Cuando está recuperada
el doctor le dice:
Su hijo está bien, pero le tuvimos que poner oxígeno.
Y la madre responde:
¡Que pena, yo quería ponerle Francisco!
