El documento habla sobre el aprendizaje electrónico y la cultura digital. Explica que el aprendizaje electrónico usa medios como Internet, PowerPoint y YouTube para impartir clases. También menciona que antiguamente se usaban pizarras y libros. Luego discute si la cultura digital siempre es algo bueno, notando que puede conllevar tanto propiedades democráticas como desdemocráticas. Concluye que debemos aprovechar la libertad de la cultura digital junto con la enseñanza para proveer educación más global.

1. Aprendizaje Electrónico y
Cultura digital

2. Aprendizaje Electrónico
 Es la forma de impartir clases usando
medios electrónicos.

3. Aprendizaje Electrónico
 Hoy en día, no debemos obviar las
distintas herramientas que se nos ofrecen
en la docencia:
 Internet: wikipedia, blogs, etc.
 Power Point.
 Prezi.
 Slideshare.
 You tube.
 etc.

4. Aprendizaje Electrónico
 Antiguamente sólo se usaban otras
herramientas:
 Pizarra.
 Tizas.
 Libros.
 Papel.
 Etc.

5. Aprendizaje Electrónico
 Eran otros tiempos, ¿o no?

6. Aprendizaje Electrónico
 Estamos en una nueva era:

7. Aprendizaje Electrónico
 Hemos de dejar atrás:

8. Aprendizaje Electrónico
 Y abrirnos paso a:

9. Aprendizaje Electrónico
 Este paso, ¿conlleva la desaparición del
docente?

10. Aprendizaje Electrónico
 Siempre debe haber un docente detrás,
guiando, asesorando y contribuyendo al
aprendizaje del enseñando.

11. Aprendizaje Electrónico
 Sin docente no hay aprendizaje que valga.

12. Cultura Digital
 Estamos inmersos en nuevas tecnologías,
no debemos obviarlas, forman parte de
nuestra vida.

13. Cultura Digital
 ¿Son siempre algo bueno?
 Si piensas de forma utópica:
 Las tecnologías de la información, basadas en cálculo
electrónico, poseen intrínsecamente propiedades
democráticas (Internet proporciona formación
autónoma basada en propiedades o disposiciones
democráticas).
 Las tecnologías de la información son
intrínsecamente neutras, aunque inevitablemente
permiten a las fuerzas globales de democratización,
crear, transferir y diseminar información.
 Las políticas electrónicas son una tarea
esencialmente pragmática o instrumental de
maximización de acceso público al hardware y
software.

14. Cultura Digital
 Si piensas de forma distópica:
 Las tecnologías de la información, poseen
intrínsecamente propiedades des-democratizadoras
(Internet es una forma de autónoma de formación
construida sobre disposiciones o propiedades anti-
democráticas)
 Las tecnologías de la información son intrínsecamente
neutrales, pero inevitablemente permiten a las fuerzas
des-democráticas el control.
 Las políticas electrónicas son esencialmente el efecto de
la resistencia y de la degradación de la tecnología.

15. Cultura Digital
 Creo que todo en su justa medida:
 Tenemos acceso a cualquier tipo de
información y en tiempo real.
 Podemos estar a merced de la censura de los
poderes políticos.
 Podemos comunicarnos con cualquier persona
en el mundo.
 No debemos renunciar al acceso del
conocimiento.

16. Aprendizaje Electrónico y Cultura Digital
 Por eso, debemos saber conjugar la
libertad de la cultura digital con la
enseñanza, para poder abarcar más y de
forma más global y menos sesgada.