SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 43
ESTILOS DE APRENDIZAJE DE ACUERDO CON LA PROGRAMACIÓN NEURILINGÜÍSTICA (PNL)   MTRA. MARTHA DELIA SIRVENT CANCINO
OBJETIVO ,[object Object]
TEORÍAS ,[object Object],[object Object]
LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA, O ESTILOS DE APRENDIZAJE   ,[object Object],[object Object]
PNL  (PROGRAMACIÓN NEUROLINGUÍSTICA) ,[object Object],[object Object]
PNL ,[object Object],[object Object]
¿QUÉ SIGNIFICA PNL? ,[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
PNL, Y LOS MOVIMIENTOS OCULARES
MOVIMIENTOS OCULARES ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PNL, ES UN TRABAJO TERAPÉUTICO ,[object Object],[object Object]
PNL, Y LA EDUCACIÓN ,[object Object]
PNL, Y LA EDUCACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿CÓMO APRENDEMOS ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DE PNL ,[object Object],[object Object]
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DE PNL ,[object Object],[object Object],[object Object]
Sistemas de Representación Sistemas Sensoriales
CARACTERISTICAS DE LA   CONDUCTA IDENTIFICANDO LOS SISTEMAS SENSORIALES  DOMINANTES DE LOS ESTUDIANTES ,[object Object],[object Object]
VISUALES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VISUALES ,[object Object],[object Object],[object Object]
A U D I T I V O ,[object Object],[object Object]
AUDITIVOS ,[object Object]
AUDITIVO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TACTIL ,[object Object]
TACTIL ,[object Object]
TACTIL ,[object Object],[object Object],[object Object]
TACTIL ,[object Object]
FACILITANDO MODALIDADES DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VISUAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TACTIL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusión ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
BIBLIOGRAFÍA ,[object Object]
FIN DE LA PRESENTACIÓN GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Diferencias y Semejanzas entre Conductismo y Cognitivismo
Diferencias y Semejanzas entre Conductismo y CognitivismoDiferencias y Semejanzas entre Conductismo y Cognitivismo
Diferencias y Semejanzas entre Conductismo y Cognitivismo
berus64
 
Caracteristicas de corrientes p
Caracteristicas de corrientes pCaracteristicas de corrientes p
Caracteristicas de corrientes p
nancyespe21
 
Las neurociencias entran en el aula - Encuentro presencial
Las neurociencias entran en el aula - Encuentro presencialLas neurociencias entran en el aula - Encuentro presencial
Las neurociencias entran en el aula - Encuentro presencial
Laura Sz
 

La actualidad más candente (20)

HISTORIA DE LA NEUROCIENCIA
HISTORIA DE LA NEUROCIENCIAHISTORIA DE LA NEUROCIENCIA
HISTORIA DE LA NEUROCIENCIA
 
La neurociencia
La neurocienciaLa neurociencia
La neurociencia
 
Diferencias y Semejanzas entre Conductismo y Cognitivismo
Diferencias y Semejanzas entre Conductismo y CognitivismoDiferencias y Semejanzas entre Conductismo y Cognitivismo
Diferencias y Semejanzas entre Conductismo y Cognitivismo
 
Mapa conceptual psicologia educativa
Mapa conceptual psicologia educativaMapa conceptual psicologia educativa
Mapa conceptual psicologia educativa
 
Intervención psicopedagógica
Intervención psicopedagógicaIntervención psicopedagógica
Intervención psicopedagógica
 
Neuro educacion
Neuro educacionNeuro educacion
Neuro educacion
 
Caracteristicas de corrientes p
Caracteristicas de corrientes pCaracteristicas de corrientes p
Caracteristicas de corrientes p
 
Las neurociencias entran en el aula - Encuentro presencial
Las neurociencias entran en el aula - Encuentro presencialLas neurociencias entran en el aula - Encuentro presencial
Las neurociencias entran en el aula - Encuentro presencial
 
Modelo de Procesamiento de la Informacion I
Modelo de Procesamiento de la Informacion IModelo de Procesamiento de la Informacion I
Modelo de Procesamiento de la Informacion I
 
Jean Piaget
Jean PiagetJean Piaget
Jean Piaget
 
Neurociencia
NeurocienciaNeurociencia
Neurociencia
 
La neurociencia y educación
La neurociencia y educaciónLa neurociencia y educación
La neurociencia y educación
 
Trastornos neuromotores psicomotricidad
Trastornos neuromotores psicomotricidadTrastornos neuromotores psicomotricidad
Trastornos neuromotores psicomotricidad
 
Pruebas Objetivas
Pruebas ObjetivasPruebas Objetivas
Pruebas Objetivas
 
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DESDE UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DESDE UN ENFOQUE POR COMPETENCIASLA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DESDE UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DESDE UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS
 
MAPA CONCEPTUAL PROCESO COGNITIVO.pdf
MAPA CONCEPTUAL PROCESO COGNITIVO.pdfMAPA CONCEPTUAL PROCESO COGNITIVO.pdf
MAPA CONCEPTUAL PROCESO COGNITIVO.pdf
 
Cognicion
CognicionCognicion
Cognicion
 
Hemisferios cerebrales-presentacion-powerpoint
Hemisferios cerebrales-presentacion-powerpointHemisferios cerebrales-presentacion-powerpoint
Hemisferios cerebrales-presentacion-powerpoint
 
Zona del desarrollo próximo, Lev Vigotsky
Zona del desarrollo próximo, Lev VigotskyZona del desarrollo próximo, Lev Vigotsky
Zona del desarrollo próximo, Lev Vigotsky
 
Modelos Educativos: Modelo Psicologico (Corrientes Humanista, Conductista y C...
Modelos Educativos: Modelo Psicologico (Corrientes Humanista, Conductista y C...Modelos Educativos: Modelo Psicologico (Corrientes Humanista, Conductista y C...
Modelos Educativos: Modelo Psicologico (Corrientes Humanista, Conductista y C...
 

Destacado

Joe vitale el_asombroso_poder_de_la_gratitud
Joe vitale el_asombroso_poder_de_la_gratitudJoe vitale el_asombroso_poder_de_la_gratitud
Joe vitale el_asombroso_poder_de_la_gratitud
Olga López
 
Espiritualidad Emocionalmente Sana: Gratitud
Espiritualidad Emocionalmente Sana: GratitudEspiritualidad Emocionalmente Sana: Gratitud
Espiritualidad Emocionalmente Sana: Gratitud
pptrickymarro
 
Inteligencias múltiples y tic
Inteligencias múltiples y ticInteligencias múltiples y tic
Inteligencias múltiples y tic
Nuria Alart
 

Destacado (12)

Descubre Tu Estilo De Aprendizaje
Descubre Tu Estilo De AprendizajeDescubre Tu Estilo De Aprendizaje
Descubre Tu Estilo De Aprendizaje
 
Joe vitale el_asombroso_poder_de_la_gratitud
Joe vitale el_asombroso_poder_de_la_gratitudJoe vitale el_asombroso_poder_de_la_gratitud
Joe vitale el_asombroso_poder_de_la_gratitud
 
3 gratitud
3 gratitud3 gratitud
3 gratitud
 
Gratitud benefíciate de practicarla
Gratitud benefíciate de practicarlaGratitud benefíciate de practicarla
Gratitud benefíciate de practicarla
 
La fragancia de la gratitud
La fragancia de la gratitudLa fragancia de la gratitud
La fragancia de la gratitud
 
Gratitud Transición y Básica Primaria EscMauxi
Gratitud Transición y Básica Primaria EscMauxiGratitud Transición y Básica Primaria EscMauxi
Gratitud Transición y Básica Primaria EscMauxi
 
Espiritualidad Emocionalmente Sana: Gratitud
Espiritualidad Emocionalmente Sana: GratitudEspiritualidad Emocionalmente Sana: Gratitud
Espiritualidad Emocionalmente Sana: Gratitud
 
Gratitud (expo)[1]
Gratitud (expo)[1]Gratitud (expo)[1]
Gratitud (expo)[1]
 
Valor Gratitud. Cómo formar el valor gratitud?
Valor Gratitud. Cómo formar el valor gratitud?Valor Gratitud. Cómo formar el valor gratitud?
Valor Gratitud. Cómo formar el valor gratitud?
 
Gratitud
GratitudGratitud
Gratitud
 
Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard Gardner
Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard GardnerTeoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard Gardner
Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard Gardner
 
Inteligencias múltiples y tic
Inteligencias múltiples y ticInteligencias múltiples y tic
Inteligencias múltiples y tic
 

Similar a Estilos De Aprendizaje Y Pnl

Variables cognitivas en el proceso de aprendizaje
Variables cognitivas en el proceso de aprendizajeVariables cognitivas en el proceso de aprendizaje
Variables cognitivas en el proceso de aprendizaje
kiarahanelis
 
Variables cognitivas en el proceso de aprendizaje
Variables cognitivas en el proceso de aprendizajeVariables cognitivas en el proceso de aprendizaje
Variables cognitivas en el proceso de aprendizaje
kiarahanelis
 
Contenidos complementarios pnl
Contenidos complementarios pnlContenidos complementarios pnl
Contenidos complementarios pnl
Rosario2018
 
Variables cognitivas en el proceso de aprendizaje
Variables cognitivas en el proceso de aprendizajeVariables cognitivas en el proceso de aprendizaje
Variables cognitivas en el proceso de aprendizaje
kiarahanelis
 
Programación neurolinguistica
Programación neurolinguisticaProgramación neurolinguistica
Programación neurolinguistica
Gente Planeta
 
Guía práctica pnl cidec 732
Guía práctica pnl cidec 732Guía práctica pnl cidec 732
Guía práctica pnl cidec 732
antonio1486
 
La ProgramacióN NeurolingüíStica Informatica
La ProgramacióN NeurolingüíStica InformaticaLa ProgramacióN NeurolingüíStica Informatica
La ProgramacióN NeurolingüíStica Informatica
guest6cd445
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
Norma Valencia
 
Comunidad emagister 51004_trabajo_de_informatica_pnl
Comunidad emagister 51004_trabajo_de_informatica_pnlComunidad emagister 51004_trabajo_de_informatica_pnl
Comunidad emagister 51004_trabajo_de_informatica_pnl
Shuliana
 

Similar a Estilos De Aprendizaje Y Pnl (20)

Estilos de-aprendizaje-y-pnl-1226647306545233-9
Estilos de-aprendizaje-y-pnl-1226647306545233-9Estilos de-aprendizaje-y-pnl-1226647306545233-9
Estilos de-aprendizaje-y-pnl-1226647306545233-9
 
Variables cognitivas en el proceso de aprendizaje
Variables cognitivas en el proceso de aprendizajeVariables cognitivas en el proceso de aprendizaje
Variables cognitivas en el proceso de aprendizaje
 
Variables cognitivas en el proceso de aprendizaje
Variables cognitivas en el proceso de aprendizajeVariables cognitivas en el proceso de aprendizaje
Variables cognitivas en el proceso de aprendizaje
 
Contenidos complementarios pnl
Contenidos complementarios pnlContenidos complementarios pnl
Contenidos complementarios pnl
 
Variables cognitivas en el proceso de aprendizaje
Variables cognitivas en el proceso de aprendizajeVariables cognitivas en el proceso de aprendizaje
Variables cognitivas en el proceso de aprendizaje
 
Trabajo PNL
Trabajo PNLTrabajo PNL
Trabajo PNL
 
LA COMUNICACIÓN EN EL AULA
LA COMUNICACIÓN EN EL AULALA COMUNICACIÓN EN EL AULA
LA COMUNICACIÓN EN EL AULA
 
01 p n l copia
01 p n l     copia01 p n l     copia
01 p n l copia
 
Programación neurolinguistica
Programación neurolinguisticaProgramación neurolinguistica
Programación neurolinguistica
 
Guía práctica pnl cidec 732
Guía práctica pnl cidec 732Guía práctica pnl cidec 732
Guía práctica pnl cidec 732
 
La ProgramacióN NeurolingüíStica Informatica
La ProgramacióN NeurolingüíStica InformaticaLa ProgramacióN NeurolingüíStica Informatica
La ProgramacióN NeurolingüíStica Informatica
 
El caldero magico_y_su_baul_de_juegos
El caldero magico_y_su_baul_de_juegosEl caldero magico_y_su_baul_de_juegos
El caldero magico_y_su_baul_de_juegos
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
Conceptos PNL
Conceptos PNLConceptos PNL
Conceptos PNL
 
Pnl
PnlPnl
Pnl
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
PROGRAMACIÓN NEURO-LINGÜISTICA
PROGRAMACIÓN NEURO-LINGÜISTICAPROGRAMACIÓN NEURO-LINGÜISTICA
PROGRAMACIÓN NEURO-LINGÜISTICA
 
Comunidad emagister 51004_trabajo_de_informatica_pnl
Comunidad emagister 51004_trabajo_de_informatica_pnlComunidad emagister 51004_trabajo_de_informatica_pnl
Comunidad emagister 51004_trabajo_de_informatica_pnl
 
Pnl
PnlPnl
Pnl
 
Trabajo PNL
 Trabajo PNL Trabajo PNL
Trabajo PNL
 

Más de Amarantha Vázquez

Más de Amarantha Vázquez (20)

Multiculturalismo en el arte
Multiculturalismo en el arteMulticulturalismo en el arte
Multiculturalismo en el arte
 
Prueba discriminación auditiva 3 años
Prueba discriminación auditiva 3 añosPrueba discriminación auditiva 3 años
Prueba discriminación auditiva 3 años
 
Arte del cuerpo jordanavazquez
Arte del cuerpo jordanavazquezArte del cuerpo jordanavazquez
Arte del cuerpo jordanavazquez
 
El arte contemporáneo frente a la crisis ecológica
El arte contemporáneo frente a la crisis ecológicaEl arte contemporáneo frente a la crisis ecológica
El arte contemporáneo frente a la crisis ecológica
 
Varias Técnicas Grupales
Varias Técnicas GrupalesVarias Técnicas Grupales
Varias Técnicas Grupales
 
Desarrollo De Las Competencias Docentes
Desarrollo De Las Competencias DocentesDesarrollo De Las Competencias Docentes
Desarrollo De Las Competencias Docentes
 
Técnicas Y Estrategias Didácticas
Técnicas Y Estrategias DidácticasTécnicas Y Estrategias Didácticas
Técnicas Y Estrategias Didácticas
 
Planeación Didáctica
Planeación DidácticaPlaneación Didáctica
Planeación Didáctica
 
Trabajo En Equipos
Trabajo En EquiposTrabajo En Equipos
Trabajo En Equipos
 
Estrategias Y TéCnicas De Aprendizaje
Estrategias Y TéCnicas De AprendizajeEstrategias Y TéCnicas De Aprendizaje
Estrategias Y TéCnicas De Aprendizaje
 
Estrategias Docentes Para Un Aprendizaje Significativo
Estrategias Docentes Para Un Aprendizaje SignificativoEstrategias Docentes Para Un Aprendizaje Significativo
Estrategias Docentes Para Un Aprendizaje Significativo
 
Estilos De aprendizaje.. Rueda De Kolb
Estilos De aprendizaje.. Rueda De KolbEstilos De aprendizaje.. Rueda De Kolb
Estilos De aprendizaje.. Rueda De Kolb
 
Dinámicas de grupos
Dinámicas de gruposDinámicas de grupos
Dinámicas de grupos
 
Diagnostico Evaluación
Diagnostico EvaluaciónDiagnostico Evaluación
Diagnostico Evaluación
 
Contenidos Transversales Del Programa
Contenidos Transversales Del ProgramaContenidos Transversales Del Programa
Contenidos Transversales Del Programa
 
Comunicacion Efectiva
Comunicacion EfectivaComunicacion Efectiva
Comunicacion Efectiva
 
Aprendizaje Cooperativo
Aprendizaje CooperativoAprendizaje Cooperativo
Aprendizaje Cooperativo
 
Inteligencia Emocional e Inteligencias Multiples
Inteligencia Emocional e Inteligencias MultiplesInteligencia Emocional e Inteligencias Multiples
Inteligencia Emocional e Inteligencias Multiples
 
Inteligencia emocional: Relaciones Interpersonales
Inteligencia emocional: Relaciones InterpersonalesInteligencia emocional: Relaciones Interpersonales
Inteligencia emocional: Relaciones Interpersonales
 
Prees
PreesPrees
Prees
 

Último

Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
KevinBuenrostro4
 
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdfTema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Noe Castillo
 

Último (20)

Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdfTema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
Tema Identificar Relaciones y Casos de Uso 19-05-24.pdf
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
a propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectosa propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectos
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
 
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una Organización
 
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdfLA PRIMERA GUERRA  MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PARA NIÑOS.pdf
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 

Estilos De Aprendizaje Y Pnl

  • 1. ESTILOS DE APRENDIZAJE DE ACUERDO CON LA PROGRAMACIÓN NEURILINGÜÍSTICA (PNL) MTRA. MARTHA DELIA SIRVENT CANCINO
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. PNL, Y LOS MOVIMIENTOS OCULARES
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25. Sistemas de Representación Sistemas Sensoriales
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43. FIN DE LA PRESENTACIÓN GRACIAS POR SU ATENCIÓN