El documento describe los factores condicionantes de la educación. Identifica la educabilidad como la capacidad innata del ser humano para aprender y desarrollarse a lo largo de su vida. Explica que existen factores primarios como los culturales, filosóficos y religiosos que aportan las bases de las cosmovisiones y son los más determinantes en el proceso educativo. Además, menciona cuatro tipos de cosmovisiones: espontánea, científica, filosófica y religiosa, que también influyen en la educación.