TIC

1. ANALISIS
Nombre del docente: ESPERANZA BAHAMON PALENCIA
Paso 1: Conceptualización:
Hoy día estamos en la llamada sociedad del conocimiento, en la que se le da mucha
trascendencia al uso de los recursos TIC y al trabajo colaborativo, es decir a la
búsqueda del óptimo desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje, en el que
los estudiantes sean capaces de aprender y aprehender, además de construir su
propio conocimiento a partir de sus propias construcciones y las deconstrucciones
a lo ya establecido, ya sea de manera individual y/o colectiva, atendiendo y
respetando los ritmos de aprendizaje y las características del contexto; esto lo
podemos crear a partir de una fusión entre APRENDIZAJE COLABORATIVO y
APRENDIZAJE FLEXIBLE.
Paso 2: desarrollo:
Para el desarrollo de la temática en el área de Matemáticas en la que me
desempeño, tenemos una comunidad de aprendizaje (grupo LUDOMATHTIC) este
grupo está adscrito al programa ONDAS de COLCIENCIAS, nos reunimos con cierta
frecuencia para resolver problemas de Lógica Matemática a partir de herramientas
tecnológicas (software Turning Point), estas clases se dan de manera paralela a las
clases convencionales, los estudiantes del grupo LUDOMATHTIC son previamente
seleccionados, con ellos se trabaja en grupos o individual y ellos son los monitores
de los demás estudiantes de los demás salones quienes reciben clases
convencionales y aprenden a su ritmo. Las actividades a nivel lógico matemático
que se desarrollan con el grupo de investigación, permite que ellos desarrollen más
su capacidad cognitiva por tal razón son escogidos como monitores de los demás.
Paso 3: conclusiones: El uso de recursos tecnológicos en la actualidad contribuye
notablemente al desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje y si a esto le
sumamos el trabajo colaborativo (monitorias) y ritmos de aprendizaje flexibles,
además de una buena dosis de motivación y creatividad, se pueden lograr grandes
avances en el aprendizaje de la Matemática.