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1.El Perfil del/la Orientador/a
2.Las Poblaciones Objetivo
Estudios de mercado para
detectar necesidades de
formación laboral
¿CÓMO?
Entrevistas con empresarios, cámaras empresariales,
sindicatos.
Encuestas a posibles beneficiarios/as – Doble pertinencia.
Indagar en fuentes secundarias
Realizar seguimientos de la oferta de empleo (avisos
clasificados, consultoras, solicitudes de personal
recibidas)
EMPRESAS SINDICATOS
CONSULTORAS
DOCENTES
Diseño de propuestas y proyectos
de formación para el empleo.
 Los objetivos y metodología del proyecto de capacitación laboral
 El programa de los talleres de Orientación laboral
 El plan de actividades con familiares
 El plan de apoyo y seguimiento a las inserciones laborales y educativas.
ESCRIBIR
Realizar pre – selección de
participantes:
 Diseño del perfil
 Entrevistas individuales
 Entrevistas grupales (Assessment Center)
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directo con
las
poblaciones
objetivo,
previo al
proyecto
Coordinación del proyecto
 Elaboración de cronograma
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equipo docente en temas
afines al proyecto
Ejemplos:
 Adolescencia
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 Mercado laboral
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Trabajar con
docentes u
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Facilitar talleres de
ORIENTACION LABORAL
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inserciones laborales luego de la
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Funciones y roles relacionados a las Orientación Educativa Laboral

  • 1. 1.El Perfil del/la Orientador/a 2.Las Poblaciones Objetivo
  • 2.
  • 3.
  • 4. Estudios de mercado para detectar necesidades de formación laboral
  • 5. ¿CÓMO? Entrevistas con empresarios, cámaras empresariales, sindicatos. Encuestas a posibles beneficiarios/as – Doble pertinencia. Indagar en fuentes secundarias Realizar seguimientos de la oferta de empleo (avisos clasificados, consultoras, solicitudes de personal recibidas) EMPRESAS SINDICATOS CONSULTORAS DOCENTES
  • 6. Diseño de propuestas y proyectos de formación para el empleo.  Los objetivos y metodología del proyecto de capacitación laboral  El programa de los talleres de Orientación laboral  El plan de actividades con familiares  El plan de apoyo y seguimiento a las inserciones laborales y educativas. ESCRIBIR
  • 7. Realizar pre – selección de participantes:  Diseño del perfil  Entrevistas individuales  Entrevistas grupales (Assessment Center)  Aplicación de psicotécnicas  Conformación grupal  Elaboración de informes Trabajo directo con las poblaciones objetivo, previo al proyecto
  • 8. Coordinación del proyecto  Elaboración de cronograma  Coordinar reuniones docentes  Visitar clases y talleres  Coordinar con otras instituciones  Intervención en situaciones conflictivas  Decidir cambios  Realizar seguimiento de situaciones Trabajar con docentes, técnicos, población objetivo, otras instituciones
  • 9. Capacitación al resto del equipo docente en temas afines al proyecto Ejemplos:  Adolescencia  Género  Dinámicas grupales  Adicciones  Mercado laboral  Recursos Humanos  Derecho Laboral  Salud sexual y reproductiva  Pedagogía / Didáctica Trabajar con docentes u otros técnicos
  • 11. Apoyo y seguimiento y de inserciones laborales luego de la capacitación  Selección de perfiles para las empresas  Asesoramiento sobre formas de contratación.  Asesoramiento y/o intervención con empresario y/o joven ante dificultades que puedan surgir en el desarrollo de la tarea.  Realización de talleres de seguimientos y/o entrevistas con jóvenes que están trabajando y con quienes están buscando aún.  Elaboración de informes de seguimiento y de inserciones laborales de egresados/as de los proyectos. Población Objetivo Empresas
  • 12. Roles
  • 13. ¡Gracias por la atención! Formación en Orientación Laboral info@recursosdeformacion.com Facebook: Orientación Laboral Uruguay