Atención
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Este documento resume diferentes perspectivas sobre la psicopatología de la atención. Define la atención como la habilidad mental de procesar información seleccionando estímulos relevantes. Describe clasificaciones de trastornos atencionales que incluyen falta de atención, distraibilidad e inestabilidad. También examina la atención como concentración, selección, activación, vigilancia y expectativas, y cómo se ven afectadas en condiciones como la esquizofrenia, depresión y ansiedad.
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Terapia cognitiva de beck
La terapia cognitiva de Beck se basa en el modelo cognitivo que postula que las emociones y conductas están influenciadas por la percepción de los eventos. Beck desarrolló esta terapia para estudiar la depresión y el suicidio. Según Beck, muchos trastornos psicológicos son causados por pensamientos automáticos negativos que conducen a sentimientos de infelicidad. El terapeuta cognitivo ayuda al paciente a identificar estos pensamientos disfuncionales y desarrollar pensamientos más realistas
5.1 Modelo Cognitivo. Aaron Beck.
El modelo cognitivo de Beck ha constituido una aproximación basada en la evidencia para conceptualizar y tratar trastornos psicológicos durante más de 50 años. Se basa en la idea de que los esquemas cognitivos, creencias y pensamientos automáticos influyen en cómo las personas perciben, interpretan y responden a las situaciones, y que distorsiones cognitivas pueden contribuir a problemas psicológicos. El modelo ha evolucionado para incorporar conceptos como el continuo entre el funcionamiento adaptativo y desadaptativo, el procesamiento dual de la información
Psicopatologia de la percepción
Este documento resume las principales teorías y conceptos sobre las alteraciones sensoperceptivas y las alucinaciones a lo largo de la historia. Aborda las ideas clásicas sobre alucinaciones e ilusiones desde los siglos XIX y XX, así como las principales hipótesis orgánicas, psicoanalíticas, cognitivas y bioquímicas sobre el fenómeno alucinatorio. También describe los diferentes tipos de alucinaciones según la modalidad sensorial y otras alteraciones de la percepción.
Evaluación neuropsicológica
Este documento describe diversos aspectos de la neurociencia, neurología, neuropsicología y el proceso de evaluación neuropsicológica en 3 oraciones o menos. Aborda la definición de la neurociencia y sus orientaciones, la diferencia entre neurólogos y neuropsicólogos, las características y ámbitos de actuación de la neuropsicología, métodos anatómicos y de neuroimagen, técnicas de registro y psicofísicas, pruebas neuropsicológicas y la evaluación de las funciones ejecutadas
Evaluación en psicología Clínica
Este documento describe el proceso de evaluación psicológica, el cual consta de 9 fases: 1) recopilar información, 2) formular hipótesis, 3) contrastar hipótesis iniciales, 4) describir resultados, 5) formular hipótesis funcionales, 6) recopilar datos relevantes para las hipótesis, 7) valorar resultados, 8) comunicar resultados finales, y 9) realizar seguimiento. El objetivo general de la evaluación psicológica es recopilar y analizar información para comprender el comportamiento de un sujeto y tomar
6.4 Terapia Gestalt
Material didáctico para la materia de Terapia Humanista de la UNIDAD 6 Técnicas del subtema 6.4 Técnicas de la terapia Gestalt
4. terapia cognitiva (Beck)
Este documento resume los principales conceptos de la Terapia Cognitiva de Aaron Beck, incluyendo esquemas, creencias nucleares e intermedias, pensamientos automáticos y distorsiones cognitivas. Explica la organización estructural de las cogniciones y cómo estas influyen en las emociones, conducta y fisiología. Además, describe los diferentes tipos de distorsiones cognitivas como el filtraje selectivo, pensamiento polarizado, sobregeneralización y personalización.
Estructura de los protocolos en Psicoterapia de grupos
La psicoterapia de grupo es una técnica en la que un grupo de pacientes interactúa entre sí y con un terapeuta calificado con el objetivo de efectuar cambios positivos en la conducta. Existen diversos tipos de grupos que varían según factores como la duración y si la asistencia es obligatoria. Un plan de acción efectivo requiere definir objetivos, estrategias y un seguimiento. La psicoterapia de grupo puede ser tan efectiva como la terapia individual y ofrece beneficios únicos a través de la experiencia grupal.
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Crisis familiar psicologia de la familiar
Este documento presenta una bibliografía de 10 fuentes sobre temas relacionados con la terapia y el asesoramiento familiar. Incluye libros y artículos sobre terapia familiar, interacción familiar, problemas psicosociales de familias monoparentales y técnicas de terapia familiar.
Terapia cognitiva conductual (2)
El documento describe los fundamentos y estructura de la terapia cognitiva conductual (TCC). La TCC se basa en el modelo cognitivo que propone que los pensamientos disfuncionales juegan un papel central en los trastornos psicológicos. La TCC evalúa los pensamientos automáticos negativos y esquemas cognitivos de los pacientes para desarrollar intervenciones que promuevan pensamientos más adaptativos y rompan los círculos viciosos que mantienen los problemas. La TCC ha demostrado ser efic
Daño Cerebral
El documento proporciona información sobre la asignatura de Neuropsicología de la Facultad de Psicología de la Corporación Universitaria de la Costa. La asignatura estudia la relación entre procesos cognitivos, comportamiento y el cerebro. El estudiante aprenderá sobre procesos cognitivos cerebrales y aplicará la teoría de Luria. La asignatura busca desarrollar autonomía conceptual en neuropsicología. Incluye unidades sobre etiología del daño cerebral, incluyendo accidentes cerebrovasculares, trauma craneal,
Constructivismo
El documento describe el constructivismo como una perspectiva epistemológica que concibe el conocimiento como construido socialmente. Explica que el constructivismo se enfoca en los procesos de atribución de significado y cómo estos son influenciados por factores contextuales y relacionales. También compara el constructivismo con otras aproximaciones a la psicoterapia, como el psicoanálisis y terapias cognitivas. Finalmente, discute posibles desarrollos futuros del constructivismo.
6. trastornos disociativos.
Este documento resume varios trastornos disociativos, incluyendo la amnesia disociativa, la fuga disociativa, el trastorno de despersonalización, el trastorno de identidad múltiple y los trastornos disociativos por trance. Explica que estos trastornos se caracterizan por alteraciones en la memoria, identidad y conciencia, y con frecuencia están asociados con experiencias traumáticas. También describe los síntomas, diagnóstico y tratamiento de cada uno.
Modelos de analisis de la psicopatologia e blasini
Este documento presenta una introducción a los diferentes modelos y perspectivas teóricas utilizadas en psicopatología, incluyendo el modelo biológico, conductual, cognitivo y el modelo cognitivo-conductual. Explica los principios fundamentales de cada modelo y cómo se aplican al diagnóstico y tratamiento de trastornos mentales. También discute brevemente el modelo dinámico, existencialista e integrador.
Modelos cognitivos
El documento describe la estructura de una sesión terapéutica cognitiva y las técnicas cognitivas empleadas. La sesión se centra en identificar los pensamientos negativos del paciente y generar hipótesis alternativas mediante preguntas. El objetivo es eliminar los síntomas depresivos enseñando al paciente a identificar, cuestionar y modificar sus creencias irracionales.
Historia de la psicopatología
Este documento resume la historia de la psicopatología desde los egipcios hasta autores más modernos. Los egipcios fueron los primeros en ver la psicopatología como un daño cerebral, pero esta idea decayó cuando cayó su imperio. Los griegos la vieron como una enfermedad del alma causada por demonios. Hipócrates estableció una causa biológica al decir que algo en el cerebro estaba roto. Autores más recientes como Foucault argumentan que factores socio-culturales influyen en la salud mental
Comparacion ellis-y-beck
Este documento compara las técnicas de Ellis y Beck para la terapia cognitiva. Ambos desarrollaron métodos terapéuticos para tratar dificultades emocionales basados en la teoría de que las percepciones y experiencias determinan los sentimientos y comportamientos. El objetivo es alterar las creencias del sujeto para enseñarles a pensar de manera diferente sobre sus problemas y reducir las emociones negativas. El documento también lista distorsiones cognitivas comunes tratadas por ambos enfoques.
Trastorno psicosomáticos y somatomorfos
Trastorno caracterizado por la existencia de dos o más identidades o estados de la personalidad que controlan el comportamiento del individuo de modo alternante. Se requiere la presencia de dos o más identidades distintas que toman el control recurrentemente sobre la conducta de la persona. El tratamiento es a menudo arduo y doloroso, requiriendo psicoterapia de 1-2 sesiones por semana por 3-6 años.
Sesión 02 - Psicopatología de la conciencia -FINAL.ppt
Este documento resume diferentes tipos de alteraciones de la conciencia, dividiéndolas en cuatro categorías: 1) Trastornos deficitarios de la conciencia como letargia, somnolencia, sopor, obnubilación, estupor y coma; 2) Trastornos productivos de la conciencia como onirismo, estado asténico, estado confusional y delirium; 3) Trastornos del estrechamiento del campo de conciencia como estados crepusculares, disociación hipnótica e identidad múltiple; 4) Alteraciones positivas
Hipnosis ericksoniana
Este documento resume la noción del cambio terapéutico en la hipnosis ericksoniana. El cambio se concibe como el resultado de la reorganización de la vida experiencial del cliente a través de medios como la inducción hipnótica. La terapia se enfoca en el presente y futuro, no en el pasado. Aunque Erickson no enfatizó la comprensión consciente, reconoció la importancia de integrar lo consciente e inconsciente. Los síntomas pueden persistir no por su función, sino por haberse vuelto un hábit
4.3 Perspectivas actuales del modelo cognitivo.
Material didáctico de la materia Enfoque cognitivo conductual, en el subtema 4.3. Perspectivas actuales del modelo cognitivo.
Terapia cognitiva de beck
La terapia cognitiva de Beck se basa en la premisa de que los pensamientos y creencias de una persona afectan su estado de ánimo y comportamiento. Se enfoca en identificar cogniciones disfuncionales como pensamientos automáticos y supuestos subyacentes, y reemplazarlos con cogniciones más realistas y adaptativas. El objetivo es reducir el malestar emocional mediante la modificación de esquemas cognitivos. La terapia involucra tres fases: evaluación inicial, cuestionamiento de cogniciones durante sesiones, y
Mapa conceptual terapia cognitiva de beck
La terapia cognitiva de Beck se basa en modelos cognitivos que describen los procesos cognitivos asociados con diferentes trastornos mentales como la depresión, la ansiedad y los trastornos de personalidad. Cada trastorno tiene un perfil cognitivo único definido por esquemas, creencias y distorsiones cognitivas. Los esquemas son vulnerabilidades cognitivas formadas por creencias nucleares sobre el mundo, uno mismo y los demás.
Psicologia clinica para evaluacion
La psicología clínica se ocupa del estudio, diagnóstico y tratamiento de problemas y trastornos psicológicos. Evalua trastornos somáticos, psíquicos y conductuales utilizando diversas técnicas como observación, entrevistas y tests. Se relaciona con otras disciplinas como la medicina y trabaja para mejorar el bienestar humano y reducir el sufrimiento.
Evaluacion psicologica
El documento describe los principios y elementos de la evaluación psicológica en la primera infancia. Explica que la evaluación debe considerar la díada madre-hijo y respetar los intereses del niño. Además, los programas de evaluación deben ser flexibles y enfocarse en el desarrollo motor, cognitivo y social del niño.
Amnesias Metodos anatomicos (1) neuropsicologia Psicofisiologia
Amnesias Metodos anatomicos (1) neuropsicologia Psicofisiologia Universidad Tecnologica de El Salvador
Las amnesias se refieren a defectos de la memoria causados por daño cerebral. Existen varios tipos de amnesias como la amnesia anterógrada, que es la incapacidad de aprender información nueva; la amnesia retrógrada, que implica la pérdida parcial o completa de recuerdos anteriores al daño cerebral; y el síndrome de Korsakoff, caracterizado por amnesia anterógrada grave, confabulación y cambios de comportamiento. Las amnesias pueden deberse a traumatismos craneEVALUACIÓN PSICOLÓGICA CLINICA
Este documento describe el proceso de evaluación psicológica clínica, incluyendo la importancia de la observación y la entrevista. Explica que la evaluación implica generar e investigar hipótesis mediante varias técnicas como tests, entrevistas y observación. Además, destaca que la evaluación tiene como objetivo principal planificar el tratamiento contrastando las interpretaciones del caso. Por último, provee tablas resumiendo las principales técnicas y criterios de calidad de la evaluación clínica.
Psicofisiologia
La psicofisiologia como ciencia, sus ramas, obetivos e importancia de esta ciencia en el campo de la salud. Propositos y aportes que han servido en investigadores para el desarrollo de la ciencia.
PSICOPATOLOGÍA DE LA ATENCIÓN
El documento define la atención como una actitud mental que permite concentrarse en un objetivo. Explica que hay dos tipos de atención: espontánea y voluntaria. También describe los efectos de la atención y cómo es variable entre personas. Además, analiza las perturbaciones de la atención como la aprosexia, hipoprosexia e hiperprosexia. Por último, detalla algunas pruebas para explorar la atención como los test de Bourdon y Toulouse.
Psicopatología de la atención y concentración - Lic. Rolando Navas
Exposición sobre la Psicopatología de la Atención y Concentración, expuesta el 2010 en el Hospital Guillemo Almenara Irigoyen.
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6. trastornos disociativos.
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El documento describe la estructura de una sesión terapéutica cognitiva y las técnicas cognitivas empleadas. La sesión se centra en identificar los pensamientos negativos del paciente y generar hipótesis alternativas mediante preguntas. El objetivo es eliminar los síntomas depresivos enseñando al paciente a identificar, cuestionar y modificar sus creencias irracionales.
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PSICOPATOLOGÍA DE LA ATENCIÓN
El documento define la atención como una actitud mental que permite concentrarse en un objetivo. Explica que hay dos tipos de atención: espontánea y voluntaria. También describe los efectos de la atención y cómo es variable entre personas. Además, analiza las perturbaciones de la atención como la aprosexia, hipoprosexia e hiperprosexia. Por último, detalla algunas pruebas para explorar la atención como los test de Bourdon y Toulouse.
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Psicopatología de la atención y la orientación
Este documento describe la psicopatología de la atención y la orientación. Explica las definiciones básicas de la atención, las bases biológicas en el cerebro, el desarrollo normal de los procesos atencionales y sus componentes. También analiza cómo la atención puede alterarse debido a trastornos neurológicos o psiquiátricos, manifestándose como hipoprosexia u otros trastornos atencionales.
Teoria atencion
El documento describe los procesos de atención en el cerebro. Explica que la atención es un sistema funcional complejo que permite seleccionar estímulos relevantes para realizar tareas. Se compone de tres niveles: estado de alerta, atención sostenida y atención selectiva. También describe dos modelos neuroanatómicos de la atención y las estructuras cerebrales involucradas en los procesos atencionales.
Atención
Presentación sobre el proceso atenconal, sus fases, tipos y características.
http://franciscosampedro.wordpress.com
La atencion
La atención depende de factores como si el material es nuevo o conocido, los aspectos motivacionales y las expectativas. Existen diferencias individuales en cómo se realiza la atención. El desarrollo de la atención surge de la relación con el ambiente y la interacción social, y está ligado al desarrollo del sistema nervioso central. Diversas regiones cerebrales como el tálamo, lóbulo parietal posterior, giro del cíngulo y colículos superiores están implicadas en la atención.
Psicopatología de la atención y la orientación
El documento define atención y orientación y describe varios tipos de perturbaciones en estas funciones cognitivas, incluyendo inatención, distraibilidad, desatención y desorientación. Explica que la atención selectiva involucra regiones cerebrales como el sistema atencional anterior y posterior, el tálamo y los ganglios basales. También describe pruebas para evaluar la atención como la cancelación de ceros y resta seriada.
La atencion
Este documento describe los conceptos fundamentales de la atención en psicología. Explica que la atención es un mecanismo que selecciona la información entrante para optimizar procesos como el pensamiento y la memoria. Luego describe los tres mecanismos atencionales de selección, distribución y mantenimiento. También cubre los tipos de atención focalizada y dividida, y varios modelos que explican estos procesos cognitivos como el filtro rígido y atenuado. Finalmente, resume las características clave de
la atencion definicion y caracteristicas
Este documento define la atención como el proceso por el cual la mente se enfoca claramente en un objeto de pensamiento entre varios simultáneos, implicando la retirada del pensamiento de otras cosas. Históricamente ha habido dos concepciones: la atención como proceso de selección de los estímulos más relevantes para la percepción, y la atención como mecanismo de control que ordena los procesos cognitivos hacia un objetivo. Más recientemente, se define la atención como un proceso selectivo de la información necesaria y el manten
Procesos psicológicos básicos (1)
La atención es un proceso psicológico básico que permite seleccionar estímulos. Está ligada a otros procesos como la percepción, memoria, aprendizaje y pensamiento. La atención depende de factores como la motivación y habilidad para enfocarse, y es importante para aprender en la escuela.
Trastornos de la Atención
Este documento discute los trastornos de atención y cómo se manifiestan en la película "El Aviador". Define la atención y sus tipos. Explica alteraciones como la distractibilidad, hiperproxesia e hipoproxesia. También describe el trastorno obsesivo compulsivo y cómo el protagonista muestra síntomas como pensamientos intrusivos y comportamientos compulsivos de lavado de manos. El documento analiza escenas clave que ilustran estos trastornos en la película.
Psicopatologia de la atención
Este documento presenta una clase sobre psicopatología de la atención y la orientación. Explica diferentes conceptos de alteraciones de la atención desde perspectivas clásicas y cognitivas, incluyendo hipoprosexia, pseudoaproxesia, hiperprosexia, falta de atención y concentración, estrechamiento de la atención, oscilaciones de la atención, elevación del umbral de atención, inestabilidad en la atención, fatigabilidad de la atención, y perplejidad. También cubre tipos
Patologías de la atención
Este documento trata sobre diferentes patologías y trastornos de la atención. Describe el Síndrome Confusional Agudo, sus causas y síntomas. También explica el Síndrome de Neglect o Negligencia, incluyendo sus componentes como la Hemiinatención y la Extinción. Finalmente, analiza el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, detallando sus criterios diagnósticos, síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad.
S16 Alteraciones Atencion
El documento trata sobre la evaluación y alteraciones de la atención en diferentes trastornos y condiciones. Resume los principales tests de evaluación de la atención como la codificación, atención selectiva y flexibilidad. Explica cómo la esquizofrenia, epilepsia, Alzheimer y entidades metabólicas pueden causar problemas de atención sostenida y cambio. Finalmente, describe los síntomas del TDA/TDAH como hiperactividad, problemas de atención y factores genéticos y ambientales involucrados.
La AtencióN
El documento trata sobre la atención. Explica que la atención es un sistema neuronal que controla la actividad mental y cubre teorías como los modelos estructurales, de recursos limitados y teorías duales. También discute sobre la atención selectiva, dividida y sostenida, así como trastornos de atención y estrategias para ayudar a niños con problemas de atención.
Atención
El documento presenta información sobre el concepto de atención desde diferentes perspectivas. Define la atención como un proceso de selección y focalización de estímulos relevantes. Describe diferentes tipos de atención como la voluntaria, involuntaria, dividida y selectiva. También explica las bases neurológicas de la atención y los diferentes niveles, desde la alerta hasta el sueño.
La atención como proceso neuropsicologico
El documento describe los conceptos fundamentales de la atención desde la perspectiva de la psicología. Explica que la atención funciona como un filtro de los estímulos para evaluar cuáles son los más relevantes. También describe los dos tipos de atención (involuntaria y voluntaria), las características de la atención (amplitud, selectividad, intensidad, oscilamiento y control), y los determinantes biológicos, fisiológicos y relativos al sujeto que influyen en la atención. Finalmente, menc
Toc
Este documento describe diferentes tipos de trastornos de la atención como la falta de atención, la atención como selección, y la alerta atencional en trastornos mentales. También discute trastornos como la agorafobia, las fobias específicas y sociales, y el trastorno de ansiedad generalizada. Define cada trastorno y explica sus síntomas clave.
Psicopatología de la atención y orientación
El documento habla sobre la atención y sus aspectos positivos y negativos. Explica que la atención es la respuesta comportamental y fisiológica a los estímulos y que puede ser selectiva, consciente o incidental. También menciona que la desorientación induce cambios en la conducta habitual y que una persona desorientada suele confundir el tiempo y lugar donde vive.
Semiología psiquiátrica
Este documento describe los diferentes tipos de trastornos de la conducta y del lenguaje que pueden presentarse en la psiquiatría. Describe alteraciones en la acción voluntaria como anorexia, glotonería, compulsiones, inhibición, entre otros. También describe trastornos en la ejecución de la acción como acatisia, estupor, hipercinesia e inquietud psicomotriz. Finalmente, analiza trastornos del lenguaje como apraxia, negativismo y ecopraxia.
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Psicopatología de la atención y concentración - Lic. Rolando Navas
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La atención
Este documento define la atención como el proceso mental que nos permite dirigir nuestros recursos hacia los estímulos más relevantes de nuestro entorno. Explica que la atención funciona como un filtro que selecciona la información más importante y como un mecanismo de control cognitivo. Además, detalla algunas funciones de la atención como ejercer control sobre los procesos mentales, activar el organismo ante situaciones novedosas y prevenir el exceso de información. Finalmente, describe algunos trastornos y problemas de la atenc
ENFOQUE NEUROLOGICO DEL APRENDIZAJE ESCOLAR
1) El documento discute las dificultades de aprendizaje en los niños, con un enfoque en el trastorno por déficit de atención. 2) Explica que el TDAH se debe a déficits en la función ejecutiva del cerebro como la atención, la memoria de trabajo y la inhibición, y que estos déficits conducen a problemas de comportamiento y aprendizaje. 3) Señala que la evaluación del TDAH debe incluir una historia clínica y pruebas neuropsicológicas para diagnosticar las fortalezas y deb
PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCION
PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCIONPROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS : ATENCION
Presentación Gestión Emocional en la Infancia Doodle Pastel (1).pdf
El documento describe la atención como un proceso complejo que permite filtrar información y asignar recursos para adaptarse al entorno. Se menciona que la atención incluye los estados de observación y alerta que nos permiten tomar conciencia del entorno. Luego, se describen seis tipos de atención como la selectiva, sostenida, alternante, focalizada, dividida y excluyente. Finalmente, se indican algunas características y funciones clave de la atención como orientar la percepción, detectar estímulos relevantes y mant
Neuropsicología - Atención y TDA-H
Este documento describe la atención y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Explica que la atención es un proceso cerebral que implica la percepción sensorial y los procesos mentales para guiar la acción. Describe las diferentes clasificaciones de la atención y las regiones cerebrales asociadas. Luego, define el TDAH, sus síntomas, comorbilidades y tratamientos, incluidos los psicológicos, psicopedagógicos y farmacológicos como los estimulantes y no
8 atención
Este documento describe la atención desde una perspectiva neurofisiológica y de fisiopatología nerviosa. Explica que la atención implica focalizar selectivamente la conciencia para filtrar información no deseada a través de mecanismos neuronales. Describe el modelo de Posner y Petersen de tres componentes de la atención: alerta, sistema atencional posterior y sistema atencional anterior. También cubre los tipos de atención y algunas anomalías clínicas relacionadas con trastornos de la atención.
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Este documento presenta información sobre la atención. Define la atención como la capacidad de seleccionar y concentrarse en estímulos relevantes. Describe varios tipos de atención, incluyendo la focalizada, sostenida y selectiva. También discute trastornos asociados con problemas de atención como TDAH y cómo la atención puede mejorarse mediante el entrenamiento.
Atención
El documento define la atención como la capacidad de enfocarse selectivamente en la información relevante. Explica que la atención puede ser involuntaria o voluntaria y que existen diferentes modelos para entenderla, como uno clínico que la divide en 6 componentes jerárquicos como la alerta y la atención focal. También señala las estructuras cerebrales involucradas como el tallo cerebral y los lóbulos frontal y parietal, y trastornos como el déficit de atención.
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Este documento define la atención y describe sus diferentes tipos y funciones. La atención es la capacidad de enfocarse en algo de manera consciente y se clasifica en interna vs externa, voluntaria vs involuntaria, abierta vs encubierta, dividida vs selectiva, y visual vs auditiva. Además, explica los procesos cerebrales involucrados en la atención y los factores internos y externos que la afectan.
La atencion
El documento describe las diferentes formas de atención según el mecanismo utilizado (selectiva, sostenida, dividida) y el nivel de control voluntario (involuntaria, voluntaria). Explica que la atención funciona como un filtro que evalúa los estímulos más relevantes y les da prioridad para un procesamiento más profundo. También resume las diferentes metáforas que se han utilizado para estudiar la atención, como un filtro, esfuerzo limitado, recursos, control de la memoria operativa y proceso de selección.
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Este documento proporciona información sobre la atención y la concentración, incluidas sus definiciones, tipos, redes neurales involucradas y trastornos como el TDAH. Explica que la atención es el proceso de enfocar la mente en estímulos específicos, mientras que la concentración es mantener la atención durante un período prolongado. También describe los síntomas del TDAH, como la inatención, la hiperactividad y la impulsividad, así como sus posibles causas genéticas y neurol
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Cual es el concepto de la Atencion, sus teorias y las principales nociones básicas de las alteraciones atencionales y trastornos relacionados con el déficit atencional.
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El documento describe los diferentes tipos de atención, incluyendo la atención selectiva, dividida y sostenida. Explica que la atención implica tres sistemas de redes cerebrales y cómo cada una juega un papel en la selección, el control cognitivo y la alerta. También analiza cómo la atención se ve afectada en trastornos como la esquizofrenia, depresión y ansiedad.
La atencion
Este documento define la atención y describe sus diferentes tipos y funciones. En resumen: (1) La atención es la capacidad de enfocarse en algo de manera consciente. (2) Existen diferentes tipos de atención como la interna, externa, voluntaria, involuntaria, dividida y selectiva. (3) La atención depende de factores internos como las necesidades del individuo y factores externos como las características del estímulo.
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El documento describe el Inventario de Evaluación de la Personalidad (PAI), un test psicológico desarrollado por Morey en 1991 y 2007 que evalúa 22 escalas clínicas, de validez y de tratamiento a través de 334 ítems. Puede aplicarse en versiones completa de 334 ítems en 45 minutos o abreviada de 160 ítems en 20 minutos a adultos para contextos clínicos, psicopatológicos, forenses o jurídicos.
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El documento proporciona información sobre tres inventarios de personalidad: el MMPI original de 1942, el MMPI-2 de 1989 y el MMPI-A de 2008. Resume las características clave de cada uno, incluyendo el número de ítems, escalas, tiempo de aplicación y ámbito de uso.
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El documento describe el Cuestionario de Personalidad para Niños (CPQ), un test de personalidad desarrollado originalmente por Porter y Cattell en 1959. Evalúa 14 dimensiones de personalidad y 3 factores globales en niños de 8 a 12 años a través de 140 ítems. Se aplica en dos sesiones de 35 minutos cada una. Fue adaptado al español por Pando y Seisdedos en 1990 y revisado posteriormente, aunque la adaptación española carece de estudios de fiabilidad. Proporciona baremos y se corrige con un pin de corrección
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La transferencia de pacientes entre profesionales sanitarios en urgencias es entendida
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paciente, mediante el cual se traspasa la responsabilidad del cuidado del enfermo a
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Atención
- 1. Psicopatología de la Atención Bolaños & Belloch (2008) Capítulo 5 Sandra Fagua-García Psicóloga Clínica Ms.
- 2. Atención »La habilidad mental de generar y mantener un estado de activación que permite un adecuado procesamiento de la información. Dichos mecanismos atencionales tienen la función de seleccionar del entorno los estímulos relevantes para llevar a cabo una acción y alcanzar unos objetivos» (Ríos-Lago, Muñoz-Céspedes, & Paúl- Lapedriza, 2007)
- 3. Según Scharfetter (1977) La clasificación de los Trastornos Atencionales es: 1. Falta de atención y trastorno de la concentración. 2. Estrechamiento de la atención 3. Oscilaciones de la atención y la concentración.
- 4. Según Higueras, Jiménez y López (1979) • La clasificación de los Trastornos Atencionales es: 1. Anormalidades Cualitativas 2. Anormalidades Cuantitativas
- 5. 1. Anormalidades Cuantitativas a. Elevación del Umbral de la atención. b. Indiferencia c. Inestabilidad de la atención (distraibilidad o hiperprosexia d. Fatigabilidad de la atención 2. Anormalidades Cualitativas a. Perplejidad (dificultad para lograr la síntesis de la atención)
- 7. A. ATENCIÓN COMO CONCENTRACIÓN AUSENCIA MENTAL LAGUNA TEMPORAL • El individuo esta tan centrado en sus propios pensamientos que deja de lado la información externa. (Reed, 1988)
- 8. B. ATENCIÓN COMO SELECCIÓN • Capacidad para seguir una fuente de información cuando hay otras muchas que compiten por atraer la atención. Reed (1988) DISTRACTIBILIDAD
- 9. C. ATENCIÓN COMO ACTIVACIÓN • Se relaciona con la focalización de la atención y el grado de intensidad de la misma. Las amenazas demandan atención. VISIÓN DE TUNEL
- 10. D. ATENCIÓN COMO VIGILANCIA • Alta receptividad o hipersensibilidad hacia el medio. La vigilancia excesiva o hipervigilancia, es común en pacientes ansiosos o altos en ansiedad-rasgo (Eysenck, 1992). a. Hipervigilancia general (cualquier estímulo) b. Escudriñamiento ambiental c. Hipervigilancia específica (estímulo amenazante) d. Estrechamiento de la atención antes de la detección de un estímulo sobresaliente. e. Estrechamiento de la atención cuando se procesa un estímulo sobresaliente.
- 11. E. ATENCIÓN COMO EXPECTATIVAS • Shakow (1962) propone: a. Segmental set: Disposición o preparación fragmentada. La preparación se centra en aspectos parciales (sobre selectividad de estímulos) b. Major set: Disposición o preparación general. Preparación que permite adaptación para dar una mejor respuesta.
- 12. Alteración prototípica en: • Esquizofrenia • Depresión • Ansiedad