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SECUENCIA DIDACTICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS
SEDE: MARISCAL JORGE ROBLEDO
GRADO: quinto
ÁREAS: Educación Artística – Castellano – Ciencias Sociales – Ciencias Naturales _ Tecnología e
Informática y Ética y Valores.
DOCENTE: Nelly Amparo Ríos Vargas
• Asunto o tema de la
secuencia didáctica
Creación de cuentos (textos narrativos)
• Ubicación contextual Grado: Quinto
Periodo Académico: Primero
• Los objetivos Fortalecer los procesos de lectura y escritura, aportando al desarrollo
de sus competencias para interpretar, comprender y producir textos.
• Las actividades y
tareas
• Identifico textos narrativos.
• Produzco textos escritos.
• Manejo las herramientas de paint.
• Los recursos Tiempo estimado: 5 horas
Plan de Aula de Lengua Castellana
Se usa Internet, móviles, ordenadores, tablets, para conseguir recopilar
información.
• El plan o calendario
de trabajo
 Explicación sobre el trabajo a realizar.
 Realización de diagnóstico.
 Se entrega lista de cotejo y preguntas orientadoras.
 Estructura y características de textos narrativos.
 Creación de textos escritos (cuentos)
 Herramientas de paint.
 Fotocopias de talleres.
• Evaluación EVALUACION FORMATIVA
 Diagnóstico - Desarrollan en forma individual un cuestionario
alusivo a los textos narrativos, para indagar sobre conocimientos
previos.
 Se evalúa la evolución del estudiante a lo largo del proceso. La
participación activa en clase. Su esfuerzo e interés demostrado.
Después
 La solvencia en el manejo del tema. Capacidad de resolución de
problemas
 Aplicación de conocimientos. Los productos (cuentos )
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Secuencia didactica 5°

  • 1. SECUENCIA DIDACTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS SEDE: MARISCAL JORGE ROBLEDO GRADO: quinto ÁREAS: Educación Artística – Castellano – Ciencias Sociales – Ciencias Naturales _ Tecnología e Informática y Ética y Valores. DOCENTE: Nelly Amparo Ríos Vargas • Asunto o tema de la secuencia didáctica Creación de cuentos (textos narrativos) • Ubicación contextual Grado: Quinto Periodo Académico: Primero • Los objetivos Fortalecer los procesos de lectura y escritura, aportando al desarrollo de sus competencias para interpretar, comprender y producir textos. • Las actividades y tareas • Identifico textos narrativos. • Produzco textos escritos. • Manejo las herramientas de paint. • Los recursos Tiempo estimado: 5 horas Plan de Aula de Lengua Castellana Se usa Internet, móviles, ordenadores, tablets, para conseguir recopilar información. • El plan o calendario de trabajo  Explicación sobre el trabajo a realizar.  Realización de diagnóstico.  Se entrega lista de cotejo y preguntas orientadoras.  Estructura y características de textos narrativos.  Creación de textos escritos (cuentos)  Herramientas de paint.  Fotocopias de talleres. • Evaluación EVALUACION FORMATIVA  Diagnóstico - Desarrollan en forma individual un cuestionario alusivo a los textos narrativos, para indagar sobre conocimientos previos.  Se evalúa la evolución del estudiante a lo largo del proceso. La participación activa en clase. Su esfuerzo e interés demostrado. Después  La solvencia en el manejo del tema. Capacidad de resolución de problemas  Aplicación de conocimientos. Los productos (cuentos )