Practica educativa basada en un modelo pedagógico emergente

1. Docente Esther Alvira Castro
Institución Educativa Mateguauda
● PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las principales
características de práctica educativa (contexto).
Aprendizaje invertido
Es una técnica didáctica en la que la exposición de contenido se hace por
medio de videos que pueden ser consultados en línea de manera libre, mientras
el tiempo de aula se dedica a la discusión, resolución de problemas y
actividades prácticas bajo la supervisión y asesoría del profesor.
A los estudiantes les comparto los audios de Diana Uribe y el tiempo de clase
se emplea a la socialización sobre el tema. Este modelo de aprendizaje a
funcionado con estudiantes de noveno grado, el área de historia en temas
como la revolución industrial.
● PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas
que desarrollan los estudiantes.
A los estudiantes se les comparte los audios a través de memorias que deben
escuchar en el tiempo libre en grupos de 4, deben realizar un ensayo y el
tiempo de clase se emplea para compartir los conocimientos adquiridos a través
de un conversatorios, espacio para la discusión.
 PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
Los estudiantes se muestran participativos, realizan la tarea en grupo lo que
demuestra compromiso con la actividad.