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Este documento describe los elementos clave de una clase digital y el aprendizaje invertido. Explica que una clase digital incluye un inicio, presentación, activación, contenidos, actividades, evaluación y cierre utilizando recursos tecnológicos. También describe cómo el aprendizaje invertido transfiere la instrucción directa fuera del aula para dedicar más tiempo a actividades activas como discusiones y proyectos. Los profesores asumen un nuevo rol de guía para facilitar el aprendizaje a través de atención personalizada y experiencias que
Jose luis duarte
Este documento analiza el aprendizaje flexible desde la perspectiva de un educador. Se define el aprendizaje flexible como una opción que ofrece a los estudiantes elegir cuándo, dónde y cómo aprender para satisfacer mejor sus necesidades individuales, por ejemplo mediante el uso de tecnología para el estudio en línea o ajustando el ritmo de los programas. Como parte de un desarrollo temático, el docente muestra un video a los estudiantes sobre ecosistemas para crear conciencia sobre su cuidado. La conclusión es que se logró
Tendencias pedagogicas
El documento analiza cinco principales tendencias pedagógicas: aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje vivencial, aprendizaje invertido, aprendizaje basado en retos y aprendizaje flexible. Luego describe cómo el autor utiliza principalmente el aprendizaje flexible en su enseñanza, permitiendo que las necesidades de los estudiantes guíen el plan de estudios y usando tecnología para un aprendizaje invertido y flexibilizado.
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El documento describe 5 principales tendencias pedagógicas: aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje vivencial, aprendizaje invertido, aprendizaje basado en retos, y aprendizaje flexible. Luego discute cómo el autor utiliza el aprendizaje flexible en su enseñanza, permitiendo que las necesidades de los estudiantes guíen el plan de estudios a través del uso de videos, presentaciones y redes sociales. El autor concluye que el uso de TIC enriqueció sus prácticas pedagógicas.
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